Деятельность на португальском языке, направленная на учащихся девятого класса начальной школы, направлена на личные местоимения. Вы знаете, когда личные местоимения прямые? Вы знаете, когда они косые? Давай учить? Для этого ответьте на различные вопросы, исследующие личные местоимения (прямые и наклонные) в тексте о книге. зеленые мальчики, автор - Кора Коралина!
Вы можете загрузить это упражнение на португальском языке в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также завершенное задание.
Загрузите это упражнение для португальского языка по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Из двух разных растений на заднем дворе Casa Velha da Ponte появляются странные маленькие существа. Как быть с разным, новым? Писательница Кора Коралина с метафорой - зеленые мальчики - помогает нам задуматься над этим. Вово Кора рассказывает своим внукам то, что она называет событием, а не историей. Внезапно Сеу Висенте, садовник Casa Velha da Ponte, столкнулся с необычной ситуацией: на заднем дворе среди растущих там растений, хороших и плохих, появились два разных растения. Я хотела вытащить их, но бабушка Кора сказала ____ позволить им расти. Через некоторое время под двумя растениями Висенте и бабушка Кора с удивлением обнаружили живых существ со всеми формами миниатюрных детей. Что делать? Уничтожить их? Скрыть их? Позаботься о них? Беспристрастная и целеустремленная поза бабушки Коры по отношению к странной реальности учит нас естественно сталкиваться с необычными ситуациями, уважать различия и действовать ответственно и сознание.
Доступно в: .
Вопрос 1 - Внимательно просмотрите этот отрывок текста. Затем подчеркните личное местоимение, из которого оно состоит:
«Бабушка Кора рассказывает своим внукам то, что она называет событием, а не историей».
Вопрос 2 - В приведенном выше отрывке личное местоимение является прямым, потому что оно выполняет функцию:
( ) предмет.
( ) объект.
() дополнение.
Вопрос 3 - В предложении «Я хотел вырвать их […]» косое местоимение «las» использовалось для продолжения:
() «Странные маленькие существа».
() «Два разных растения».
() «Дети в миниатюрах».
Вопрос 4 - Обратите внимание на это предложение:
«[…] Но бабушка Кора сказала -____ позволить им расти».
В приведенном выше предложении дополнением к глаголу «сказал» является личное местоимение с наклонным углом наклона:
() "The".
() «О».
( ) "ты".
Вопрос 5 - Термин «as» - наклонное личное местоимение в предложении:
() «[…] Позволить им расти».
() «Через некоторое время под двумя заводами […]»
() «[…] Со всеми формами миниатюрных детей».
Вопрос 6 - В отрывке «Уничтожить их? Скрыть их? Позаботиться о них? », Наклонные личные местоимения работают как:
() подлежащее глаголов «разрушать» и «прятать».
() прямые объекты глаголов «разрушать» и «прятать».
() косвенные объекты глаголов «разрушать» и «прятать».
Вопрос 7 - В части «[…] учит нас естественным образом сталкиваться с необычными ситуациями […]» выделенное наклонное личное местоимение относится к:
() до 1-го нотоносца множественного числа.
() до 2-го нотоносца множественного числа.
() до 3-го лица множественного числа.
Вопрос 8 - В разделе «Учитель попросил учеников прочитать книгу. зеленые мальчики. Но мальчик не О найдено в библиотеке », подчеркнутый термин работает как:
( ) определенный артикль.
() указательное местоимение.
() наклонное личное местоимение.
Вопрос 9 - В молитве «Юноша взял книгу. зеленые мальчики ____________. ", место должно быть заполнено наклонным личным местоимением:
( ) "с тобой".
( ) "Я могу".
( ) "позвоню тебе".
За Дениз Лаге Фонсека Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.
В ответы находятся по ссылке над заголовком
пожаловаться на это объявление