Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Интерпретация текста: Артур и рыцари круглого стола

Деятельность интерпретация текста, адресованные учащимся седьмого класса начальной школы, о Артур и рыцари круглого стола. Вы когда-нибудь слышали об этой рыцарской истории? Нет? Итак, прочтите текст, а затем ответьте на поясняющие вопросы!

Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.

Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:

  • Слово: Интерпретация текста: Артур и рыцари Круглого стола - 7 класс - Редактируемый шаблон
  • PDF: Интерпретация текста: Артур и рыцари Круглого стола - 7 класс - Готово к печати
  • Шаблон: Интерпретация текста: Артур и рыцари Круглого стола - 7 класс - С ответами
  • Изображений: Страница 1 – страница 2

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФИЛЬ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Читать:

Артур и рыцари круглого стола

Артур был тайным сыном короля Пендрагона. При рождении его доверили волшебнику Мерлину, который позаботился о его образовании, но не сказал ему его истинное происхождение или судьбу, которая его ожидала.

Шестнадцать лет спустя король умер, не оставив наследника. Чтобы выбрать нового короля, появился зачарованный меч с именем Экскалибур, вделанный в камень, на котором было написано: «Тот, кто победит этот меч, будет королем».

Каждый рыцарь в королевстве пытался вытащить меч из камня. Но никто не мог.

Артур, в свою очередь, без труда схватил оружие. Это было невероятно. Он был посвящен в царь.

Однажды Мерлин посоветовал Артуру собрать лучших рыцарей. Перед ними фокусник устроил круглый стол, и появилось несколько сидений. На них золотом было написано имя каждого рыцаря.

Рыцари Круглого стола дали клятву: они будут бродить по всему королевству, спасая женщин в беде и сражаясь с нечестивыми.

Моя первая библиотека «Герои Ларусса». Перевод: Адриана де Оливейра Силва. Сан-Паулу: Ларусс-ду-Бразил, 2007, стр. 10 – 11.

Вопросов

Вопрос 1 - Определите главного героя текста:

а) Артур

б) Король Пендрагон.

в) волшебник Мерлин.

г) Рыцари Круглого стола.

Вопрос 2 - Артур стал королем, потому что:

а) «[…] был тайным сыном короля Пендрагона».

б) «[…] было поручено магу Мерлину […]»

в) «[…] король умер, не оставив наследника».

г) «[…] завладел оружием без малейшего затруднения».

Вопрос 3 - Есть мнение о достижении Артура в:

а) «[…] зачарованный меч с именем Экскалибур, вделанный в камень […]»

б) «[…] Все рыцари королевства пытались вынуть меч из камня. Но никто не мог ».

в) «Это было невероятно».

г) «Он был посвящен в царь».

Вопрос 4 - Согласно тексту, волшебник Мерлин посоветовал королю Артуру собрать лучших рыцарей. Затем был сформирован Круглый стол. Определите миссию этих рыцарей:

А:

Вопрос 5 - В части «[…] но не ты сказал свое истинное происхождение и судьбу, О ожидается. », подчеркнутые термины возобновляются:

а) Артур

б) Король Пендрагон.

в) волшебник Мерлин.

г) один из рыцарей королевства.

Вопрос 6 - В отрывке «Все рыцари королевства пытались вынуть меч из камня. Но никто не мог », термин« но »указывает:

а) сравнение двух фактов.

б) противопоставление двух фактов.

в) следствие факта.

г) цель факта.

Вопрос 7 - Кавычки использовались в тексте для:

а) выделить основную часть повествования.

б) сигнализировать о высказывании кого-то другого.

в) указать предложение, написанное неформальным языком.

г) выделить комментарий автора текста.

Вопрос 8 - В тексте в основном представлены:

а) пояснительные последовательности.

б) описательные последовательности.

в) повествовательные последовательности.

г) аргументативные последовательности.

Автор: Дениз Лаге Фонсека Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
7-й годдеятельность по интерпретации текстов 7 классДеятельность на португальском языке 7-й годПортугальская деятельность 7 классупражнение на интерпретацию текстов 7 классУпражнения по португальскому языку 7-й годПрактика португальского 7-го классаТолкование текста с ответамиинтерпретация текста для печати
Интерпретация текста: Бадминтон
Интерпретация текста: Бадминтон
on Jul 09, 2022
Интерпретация текста: Мария Клара Мачадо
Интерпретация текста: Мария Клара Мачадо
on Jul 09, 2022
Португальская деятельность: наклонения глаголов
Португальская деятельность: наклонения глаголов
on Jul 09, 2022
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025