Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Историческая деятельность: дореволюционная Франция

Занятие по истории, предназначенное для старшеклассников, с вопросами о дореволюционной Франции.

Вы можете загрузить это задание-историю в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в PDF, а также выполненное задание.

Загрузите это упражнение по истории с:

  • Слово: Историческое задание: дореволюционная Франция - 1-й год средней школы - редактируемый шаблон
  • PDF: Историческое задание: дореволюционная Франция - 1-й год средней школы - Версия для печати
  • Шаблон: Историческое задание: дореволюционная Франция - 1-й год средней школы - с ответами
  • Изображение: Страница 1 – страница 2 – стр. 3

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

дореволюционная Франция

Везде было спокойно. В Королевстве не было движения, страха или подобия движения, которое могло бы помешать или воспрепятствовать моим проектам.

(Воспоминания Людовика XIV за 1661 год.)

Чтобы оставаться свободными, мы должны постоянно быть начеку против тех, кто правит: чрезмерное спокойствие народов всегда является поводом для их рабства.

(Дж. П. Марат. Цепи рабства, 1774 г.)

Вопросов

1) Французский абсолютизм начал проявлять признаки кризиса ближе к концу правления Людовика XIV. Как абсолютистская монархия, французское общество было разделено на три порядка:
а) Первое царствование; Второе состояние и третье состояние
б) Первое государство; Второе состояние и третье состояние
в) Первая сторона; Вторая сторона и третья сторона
г) Первое царствование; Второе государство и третье лицо

2) Людовик XVI вступил на престол в 1774 году и должен был инициировать столь необходимые реформы королевства, но под давлением знати и высшего духовенства он не действовал усердно. Он стремился отомстить Англии, оказывая военную поддержку:
а) Независимость Коста-Рики
б) Независимость Азии
в) Независимость Африки
г) Независимость Соединенных Штатов

3) Период между 1783 и 1789 годами был отмечен сильными климатическими изменениями, такими как обильные осадки и сильные засухи, ставящие под угрозу производство сельскохозяйственных товаров, таких как пшеница, и повышение цен на продукты. Французский кризис потребовал быстрого и эффективного решения, вынудив Людовика XVI:
а) Ассамблея королевств
б) Ассамблея Генеральных штатов
в) Ассамблея Первого Царства
г) Ассамблея партий

4) Во вступительной речи Ассамблеи Людовик XVI заявил, что все должны решать финансовые вопросы, а не проводить реформы. Это вызвало недовольство представителей третьего сословия. Взбунтовавшись, люди начали объединяться в войска, люди вооружались. Защищались:
а) Свобода, равенство и братство
б) экономические реформы
в) Социально-экономические реформы
г) Равноправие

5) 14 июля 1789 года население вторглось и взяло Бастилию, древнюю тюрьму абсолютизма, используемую против всех, кто угрожает королевской власти, таким образом, составляя:
а) III Народная революция
б) Первая угроза правительству
в) II День революции
г) Третья государственная революция

6) Между 1789 и 1791 годами было сформировано Национальное Учредительное собрание, чтобы разработать конституцию, которая, принятая Людовиком XVI, была благоприятной:
а) Высшей буржуазии
б) Высокому духовенству
в) Меч благородства
г) Крестьяне и рабочие

За Камила Фариас.

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
1-й год средней школыисторическая деятельность 1-й год средней школырассказ активность с ответомпечатная история деятельностидеятельность по дореволюционной Франции 1-й год средней школыУпражнение по истории 1-й год средней школыупражнение по дореволюционной Франции 1-й год средней школыурок истории 1-й год средней школывопросы по истории 1-й год средней школызадание по истории 1-й год средней школы
У вас есть всего 25 секунд, чтобы разгадать эту тайну; Может это?
У вас есть всего 25 секунд, чтобы разгадать эту тайну; Может это?
on Aug 03, 2023
Откройте для себя биографию и творчество Алмейды Гарретт
Откройте для себя биографию и творчество Алмейды Гарретт
on Aug 03, 2023
Слова с разными значениями в Бразилии и Португалии
Слова с разными значениями в Бразилии и Португалии
on Aug 03, 2023
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025