День воды или Всемирный день воды

Ознакомьтесь с этими предложениями и шаблонами, готовыми для вашего Проект "День воды", ориентированная на студентов Дошкольное образование и ранние серии. Это отличные советы, которые помогут понять важность воды.

Знаете ли вы, что Всемирный день воды или же День Воды ежегодно отмечается в 22 марта?

Мы переживаем период, когда все внимание в мире уделяется проблеме воды. Незаменимый элемент нашей жизни, который каждый день тратится зря в разных местах на планете. В мире есть места, где не так много воды, как в большей части Бразилии, и по этой причине стоит упомянуть Всемирный день воды.

Смотрите также:

• Водный день
• Сувениры на День воды.

На северо-востоке бывают периоды сильной засухи, в результате которой тысячи семей нуждаются в загрязнении воды и отходах. был создан тогда Всемирный день воды чтобы люди осознавали важность этого элемента.

Вода - фундаментальный ресурс для выживания всех живых существ

Он сохраняет наше тело гидратированным, помогает транспортировать вещества, является отличным растворителем и регулирует температура, он помогает в химических реакциях и, прежде всего, там вырабатывается электроэнергия, которая питает все дома. в Бразилии.

На планете много воды, но только 0,75% ее пригодно для потребления, например, в озерах, реках и подземных водоемах.

И количество воды не везде распределяется равномерно. Некоторые получают в изобилии, а другие почти ничего. Фактически, в период засухи у кого никогда не заканчивается вода, в периоды, когда необходимо нормировать воду?

ООН создала Всемирный день воды и несколько раз ставил этот вопрос в повестку дня, поскольку он важен для снабжения планеты, животных, людей и растений.

Вода принадлежит всем, у нее нет владельцев, несмотря на то, что ее продают крупные компании по производству напитков.

В течение многих лет крупные компании по производству напитков покупали месторождения воды, места с речными источниками, потому что они знали, что в будущем вода станет дороже, чем алкоголь и бензин.

Если мы сравним цену бутылки минеральной воды со стоимостью литра бензина в некоторых местах, где продается, вода может иметь стоимость, превосходящую общие ожидания. Мы уже живем в период, когда вода уже высоко ценится и признана во всем мире, и она должна оставаться таковой для следующего поколения, чтобы на этом этапе была стабильность.

В Бразилии 11,6% мировых запасов пресной воды, большая часть которых распределена в Амазонке, где проживает только 6% населения Бразилии. Из-за неравномерного распределения только 3% воды приходится на северо-восток, а в некоторых городах такой воды нет.

Проект День воды - Вода - это жизнь

ПРОБЛЕМАТИЗАЦИЯ

• Этот проект направлен на повышение осведомленности детей о сохранении воды, показывая сознательное потребление, его циклы, его важность для жизни и для истории народов. Содействовать формированию сознательных граждан, способных принимать решения и действовать перед лицом реальности, с которой мир столкнулся с загрязнением и нехваткой воды.

ОБОСНОВАНИЕ

• Экологическое образование - это процесс обучения, направленный на повышение осведомленности об отношении человека к окружающей среде. Его цель - информировать и информировать людей об экологических проблемах и их возможных решениях, стремясь превратить людей в участников решений, принимаемых их сообществом.

ЦЕЛИ

• осознавать негативное и позитивное вмешательство, которое человек может внести в природу, исходя из своей социальной реальности;
• воспринимать присутствие воды в разных условиях и средах;
• понять круговорот воды
• признавая, что качество жизни связано с гигиеной и основными санитарными условиями, качеством воздуха и пространства;
• принятие через повседневное отношение мер по оценке воды с критической позиции;
• осознают, что баланс и будущее нашей планеты зависят от сохранения воды и ее циклов;

Стратегии:

• На роде поговорите со студентами о важности воды для нашего организма и окружающей среды, в которой мы живем.
• На протяжении всего проекта наблюдайте за погодными условиями, отметьте, сколько будет дней: Солнце, Дождь или будет ли облачно.
• Насколько важна вода? Каждый друг в комнате покажет, почему они думают, что вода важна:
• Давайте познакомимся с круговоротом воды, построим панель, показывающую путь, по которому проходит вода:
• Создайте вместе с классом книгу, показывающую круговорот воды с различными коллажами, измельченной бумагой или вырезанной бумагой, чтобы сделать дождь, используя блестки, хлопок для облаков.

ученый в действии

• В одну из чашек налейте синий краситель, а в другой красный краситель, пока вода в чашках не станет хорошо окрашенной.
• В каждую чашку положите по белому цветку.
• Оставьте очки в безопасном месте, где они не упадут и никто не коснется их.

Больше: ПАНЕЛЬ WATER DAY С ФОРМОЙ

---

Проект День Воды

Команда муниципальной школы Леона Рено считает, что такие ценности, как уважение к тому, что дает нам природа, должны передаваться детям. Мы знаем, что в настоящее время очень важно, чтобы образование на междисциплинарной основе касалось окружающей среды, чтобы дети знали и ценили законы природы.

Проект “Вода: капля сознания »был разработан для повышения осведомленности учащихся об использовании воды.

ЦЕЛИ:

• Ценить воду как драгоценный ресурс
• Осознанно используйте воду, думая о других.
• Знайте явления природы, связанные с водой (реки, дождь и т. Д.).
• Осознайте роль человека в сохранении рек, озер и морей.
• Осознайте зависимость живых существ от окружающей среды, особенно от воды.
• Осознайте действие человека в преобразовании окружающей среды, особенно в отношении загрязнения и растраты воды.

Устная и письменная речь:

• Ежедневно мы говорим о важности воды:
• Чтение текстов, рассказов, парлендов, загадок, рассказывающих о предмете
• Коллективное производство коротких текстов
• спонтанное письмо
• Кроссворды, поиск слов
• Мобильный алфавит
• Лекции об окружающей среде
• Интервью со специалистом сети водоподготовки
• Разнообразные занятия, включающие написание значимых слов по изучаемому предмету

Математика

• Статистика (счета за воду) (и процентное содержание воды в пище и организме)
• Понятия массы (тяжелый / легкий), объема (полный / пустой)
• Проблемные ситуации с водой
• Игра в кости / трек
• Рейтинг и классификация.

Природа и общество:

• Наблюдение за круговоротом воды
• Разговор о водных отходах в разных бытовых ситуациях
• Различные опыты с водой в состояниях: твердое / жидкое / газообразное.
• Прогуляйтесь по школе, наблюдая за дождем в районе и появлением открытой канализации.
• Опыт бобового стебля
• Видео по теме
• Найдите цифры, которые показывают разницу между чистой и загрязненной водой.
• Где мы находим воду? Вода в окружающей среде
• Вода в нашем теле -
• Вода из фруктов и других продуктов

Изобразительное искусство

• Свободный рисунок и наблюдение
• вырезать и вставить
• Складки
• Перечитывая произведения искусства
• Лепка из песка и глины
• Техника Живописи
• макеты
• Игра на запоминание

Музыка и движение:

• Различные мероприятия, песни и песни, связанные с темой
• историческая гимнастика
• водяной контур
• Театры и драмы

Оценка

Оцените участие студентов в предлагаемых мероприятиях, понаблюдайте за их действиями и отношением, оцените устные и письменные выступления и раскройте выполненную работу.

Источник: Профессор: Ивани Феррейра - https://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/

---

Проект Water Day - 22 марта

Цели

• Ценить воду как источник жизни.
• Знайте круговорот воды в природе и его связь с жизнью.
• Поймите, что ваше отношение очень важно для сохранения окружающей среды.
• Мы ценим сохранение воды как драгоценное достояние природы.
• Ценить жизнь во всем ее разнообразии и беречь окружающую среду.
• Понимать важность сбора и очистки воды и сточных вод для укрепления и поддержания здоровья.
• Признавая важность воды для жизни и истории народов, показывая, насколько вода необходима для поддержания жизни и имеет решающее значение для организации общества.
• Развивать в учениках ответственность за сохранение окружающей среды, ответственность, которая лежит не только на экологах, но и на каждом из нас, граждан и педагогов.

Конкретные цели

• Осознайте важность воды для нашей жизни и нашего тела.
• Покажите отрицательные и положительные стороны действий человека в окружающей среде.
• Объясните учащимся, что с помощью простых жестов можно многое сделать для окружающей среды и при этом сэкономить (необходимость экономить воду).

Методология

Начните проект с разговора со студентами, чтобы записать то, что они уже знают по теме, и отношения, которые они устанавливают со своей жизнью. Предложите классу принять участие и записать предыдущие знания учащихся по предложенной теме: «Круговорот воды».

Разработка

• Начните с изучения знаний учащихся по теме. Откуда вода? Как она трансформируется? Каковы характеристики воды в ее круговоротах? Как образуются облака и почему они разные? Как вода попадает в наши дома? Попросите класс понаблюдать, есть ли рядом с вашим домом или школой ручей, река или пруд.

Мероприятия - Музыка

1 день - Начало занятия с музыки: Чуа, Чуагуа, затем комментируйте музыку, пойте и танцуйте. Выдвигайте гипотезы, задавая вопросы о предварительных знаниях учащегося по теме класса.

 Еще одна предложенная песня маленькая мышка принимает душ, смотрите видео ниже… поговорите о важности воды для нашей гигиены, а также о частях нашего тела.

 Попросите их объяснить, что они поняли, показав видео. Прокомментируйте видео с научными объяснениями по теме.

История 

Оценка

• Оцените, какие знания были у детей по этому предмету раньше и что они знают сейчас. Что улучшилось? Удалось ли им выразить себя через рисунок или живопись? Наблюдайте за разработанными мероприятиями и регистрируйте интерес, выполнение заданий, участие в группе и усвоение содержания.

---

Проект "День воды для дошкольного образования"

Каждый обязан внести свой вклад в рациональное использование воды. Школа, в соответствии со своей ролью в решении проблем, стремится побудить ребенка / ученика быть ответственными и чувствительными к окружающей среде, чтобы они перестали быть личностями. обязательства перед лицом социальных, экологических и политических проблем, причем устойчивое использование воды является одной из этих обязанностей, а отсутствие питьевой воды - одной из этих проблем.

Цели:

• Определить множество различных способов использования воды в нашей повседневной жизни;
• Повышайте осведомленность об устойчивом и разумном использовании воды и других ограниченных природных ресурсов.
• Понять роль людей в решениях и проблемах, связанных с водой;
• Развивать воображение, абстракцию и навыки интерпретации;
• Увеличить словарный запас и способы понимания реальности (оптический);
• Работа над устной и письменной речью, командная работа.

Разработка:

• Обсудите важность воды, собрав у учащихся их предыдущие знания по этому предмету.
• Совместно создайте информационную доску, которая постоянно обновляется по мере обнаружения новой информации в каждом классе;
• Слушать и петь песни о воде, смотреть фильмы и играть в игры, а также руководить играми, чтобы в игровой форме познакомить их с этой темой.
• Резка и оклейка;
• Рисунки (художественное и творческое выражение);
• Заставьте их предлагать решения и проявлять творческий подход и рассуждения;
• Проведите эксперимент с состояниями воды (жидкое, твердое и газообразное);
• Ежедневно наблюдать за погодой (сбор данных и информации) и разрабатывать задания о дожде, такие как создание и изготовление книги с циклом дождя;
• Спросите, как, почему и как часто мы используем воду в повседневной жизни, и подумайте о способах сокращения потребления;
• Подчеркните важность воды для нашего выживания и пользу для здоровья от употребления большого количества воды.

Проект «День воды для образования детей» - Версия для печати

Проект «День воды для дошкольного образования: предложения по мероприятиям»

Буклет по истории воды

---

Проект Water Day - Вода, давайте экономим

• Решайте вопросы, которые способствуют повышению осведомленности о сохранении и сохранении водных ресурсов. Обеспечьте рост сознательных людей, имея возможность строить действия, которые приносят пользу им и другим.

Цель:

• Предложите студентам возможность получить знания о воде, ее важности для планеты и нашего здоровья, повышая осведомленность о практике сохранения, а не растраты.

Мировоззрение:

Все, что Бог сделал красивым и в свое время; (Ecl.3.11ª). Если мы посмотрим на природу, мы поймем, что Бог сделал все для Своей цели; когда Он разделил землю и воду (Быт. 1.6, 7), Он уже знал, как важна вода в нашей жизни, как для пищи, так и для наших повседневных нужд. Мы должны быть благодарны Богу за все, что Он дал нам, а это подразумевает заботу и сохранение Его великой работы; как в Псалме 24: 1, 2; от Господа земля и полнота ее мир и живущие на нем. Потому что Он затонул над морем и потребовал над реками.

Планируемые шаги:

• Разговор по обсуждаемой теме и постановка вопросов;
• Ксерографическая деятельность;
• Исследования
• Чтение и интерпретация рассказов;
• Класс-тур;
• изготовление плакатов;
• Репетиции песен и выступлений с ярмарки;
• Записи через рисунки,
• Изготовление фрески, изображающей действия человека;
• Изготовление и заказ моделей;

Оценка:

Знания ребенка основаны на движении приходов и уходов, поэтому важно, чтобы учителя брали на себя роль посредников в образовательной деятельности. Медиаторы, которые проводят педагогические вмешательства в мониторинг действий и индивидуального мышления детей. Таким образом, оценка будет проводиться на протяжении всего проекта, наблюдая за каждым учеником и его участием.

---

Что вы думаете о посте «Проект« День воды »? Если понравилось, не забудьте поделиться с друзьями в социальных сетях, а также оставить свое мнение в комментариях.