Деятельность интерпретация текста, ориентированная на учащихся шестого класса начальной школы, о стрекозах. Мы часто видим, как стрекозы летают над бассейнами, реками и озерами, когда они проносятся мимо и падают дном в воду! Узнаем ли мы больше об этих насекомых? Итак, внимательно прочтите текст «Что такое стрекозы?»! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Вы, наверное, видели стрекозу… Довольно милое насекомое. Мы часто видим, как стрекозы летают над бассейнами, реками и озерами, когда они проносятся мимо и падают дном в воду!
У них очень удлиненное тело: длинное и тонкое. Глаза большие, с двумя парами более или менее прозрачных крыльев. Нежные насекомые могут быть синими, желтыми, красными, полосатыми, бесцветными или очень красочными.
Есть две основные группы этого животного. Один из них - анизоптеры. Они самые крепкие, крупные, обычно останавливаются с вытянутыми в стороны крыльями. Широко открыто!
А другой называется Zygoptera. Стрекозы этой второй группы меньше, тоньше и тоньше. А когда они отдыхают на поверхности, они обычно складывают крылья назад, близко к телу.
Некоторые говорят, что маленькие быстро летающие насекомые сделали Серра-де-Сан-Хосе в Минас-Жерайс своим домом из-за болот, ручьев, рек, прибрежных озер и плотин. Как я уже говорил, стрекозы известны тем, что летают возле воды. Вот когда они взрослые! Скорее, они еще больше зависят от этой среды.
Луиза Лагес. Фрагмент «Жизни стрекозы».
Доступно в: .
Вопрос 1 - Определите текстовое ключевое слово:
() "насекомые".
() «Стрекозы».
() «Группы стрекоз».
Вопрос 2 - В отрывке «Довольно милое насекомое» автор текста:
() цитирует привычку стрекозы.
() излагает мнение о стрекозе.
() выдвигает гипотезу о стрекозе.
Вопрос 3 - Автор текста описывает стрекоз в отрезке:
() «[…] Мы видим стрекоз, низко летающих в бассейнах, реках и озерах […]»
() «У них очень удлиненное тело: длинное и тонкое».
() «[…] Они обычно останавливаются, расправив крылья в стороны».
Вопрос 4 - Прочтите:
«[…] Когда они быстро проходят и ударяются задницей о воду!»
Термин «и» выражает:
() сумма фактов о стрекозах.
() контраст фактов о стрекозах.
() чередование фактов о стрекозах.
Вопрос 5 - По словам автора текста, есть две большие группы стрекоз. Определите их:
А:
Вопрос 6 - Подчеркните под выражением, используемым для обозначения стрекоз:
«Некоторые люди говорят, что маленькие быстро летающие насекомые создали горный хребет Сан-Жозе […]»
Вопрос 7 - В словах «[…] болота, ручьи, реки, окраинные озера и плотины.» Запятые обозначают:
() чередование.
() перечисление.
() смещение.
Вопрос 8 - В период «Как я уже говорил, стрекозы - знаменитые для полета возле воды. »Выделенный отрывок указывает:
() причина славы стрекоз.
() цель славы стрекоз.
() следствие известности стрекоз.
Вопрос 9 - В "Что когда они уже взрослые! », подчеркнутое местоимение:
() извлекает информацию.
() объявляет информацию.
() дополняет информацию.
Автор: Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.
пожаловаться на это объявление