Деятельность по интерпретации текстов, для девятого класса начальной школы с вопросами по тексту на следующую тему: черное сознание. Есть пять вопросов, которые касаются аспектов для лучшего понимания текста. Только последний вопрос касается размышлений, выходящих за рамки чтения, то есть он побуждает ученика связать исторический вопрос с социальными проблемами, касающимися положения чернокожих сегодня.
Загрузите эту португальскую работу в редактируемом шаблоне Word, готовую к печати в формате PDF, а также завершенное задание.
Загрузите это упражнение для португальского языка по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
20 ноября упоминается черное сознание, чтобы подчеркнуть трудности, через которые чернокожие люди переживали на протяжении веков. Дата была выбрана в честь Зумби, последнего лидера Quilombo dos Palmares, в результате его смерти. Зумби был убит за то, что его предал Антонио Соареш, один из его капитанов. Киломбо находился на территории современного штата Алагоас в Серра-да-Баррига. Quilombo dos Palmares был построен для размещения беглых рабов, так как многие из них не могли жить, вынуждены мириться с плохими вещами. обращения и наказания своих надзирателей, например, оставаться привязанными к стволам на солнце или под дождем, без воды и страдать от побоев и ресницы. Здесь проживало более двадцати тысяч жителей.
На протяжении всей истории к черным не относились с уважением, они претерпевали большие страдания. Напротив, они были порабощены, чтобы оказывать тяжелые услуги белым людям, вынуждены жить в нечеловеческих условиях, запихиваясь в помещения для рабов. Часто их жены и дочери служили секс-рабынями для боссов и их сыновей, надзирателей и капитанов кустов, которые позже бросили их. В домах рабов были земляные полы, не было мебели и посуды для приготовления пищи. Жены баронов давали им некоторые предметы, чтобы облегчить их жизненные трудности. Даже к больным не относились иначе, с уважением и достоинством. Они остались без лекарств и без медицинской помощи, поэтому они изобрели лекарства с натуральными травами, действиям которых научились индейцы в период колонизации.
Некоторые законы были созданы для защиты прав чернокожих, поскольку многие люди не соглашались с порабощением. Закон о свободном утробе был первым из них, принятым в 1871 году, который даровал свободу детям рабов, рожденных после этого закона. В 1885 году они создали Закон Sexagenaires, дающий свободу рабам старше шестидесяти лет. Однако с Lei Aurea, подписанной принцессой Изабель 13 мая 1888 года, рабы определенно завоевали свою свободу. Большая проблема с этим освобождением заключалась в том, что рабы не знали, как выполнять какую-либо другую работу, продолжая работать в домах своих хозяев, даже несмотря на то, что они были освобождены. На этом долгожданная свобода не пришла полностью.
(По материалам www.mundoeducacao.bol.uol.com.br)
1) По тексту можно констатировать, что:
а) есть сравнение рабства черных и индейцев.
б) рабство было естественным и принималось всеми, в том числе и черными.
в) чернокожие были сыты, чтобы работать лучше.
г) индейцы были ответственны за заботу о чернокожих, которые заболели.
д) До 1888 года не все чернокожие в Бразилии были свободными.
2) Просмотрите следующие альтернативы зумби:
Я... Он был известен как Антониу Соарес.
II - Он был одним из первых лидеров Киломбо де Пальмарес.
III - В честь Зумби был создан 20 ноября.
Единственная альтернатива, приводящая к неверному утверждению (или утверждениям), - это:
там.
б) I и II.
в) II.
г) II и III.
д) I и III.
3) Слово «упоминание» в первой строке текста может быть заменено без ущерба для смысла текста и грамматических исправлений следующим образом:
ссылка.
б) следствие.
в) ориентация.
г) цель.
д) взаимосвязь.
4) Хотя освобождение рабов было достижением Бразилии с точки зрения прав человека, оставило ли оно какие-либо негативные аспекты для чернокожих, как показано в тексте? Обосновать ответ.
А:
5) Какие проблемы еще существуют в связи с этим историческим фактом?
А:
Андре Тарраго Мартинс - учитель португальского языка в средних и средних школах и магистр литературы в области языка, взаимодействия и процессов обучения. Кроме того, он музыкант и журналист. Он занимается подготовительными вступительными экзаменами, подготовительными соревнованиями, частными уроками, подготовкой конкурсных тестов и является создателем контента для портала www.acessaber.com.br.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление
