Деятельность интерпретация текста, ориентированная на учащихся шестого класса начальной школы, о черепахе и зайце. История начинается, когда черепаха делает зайцу предложение: Давайте поспорим, кто первым доберется до того дерева? Заяц тут же засмеялся... В конце концов, как могла медлительная черепаха победить одно из самых быстрых животных на Земле? Как дела? Кто выиграл пари? Кто выиграл комбинированный приз? Черепаха или заяц? Как насчет того, чтобы узнать, как разворачивается эта история? Итак, внимательно прочтите текст, а затем ответьте на различные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
- Давай поспорим, кто первым доберется, где это дерево? - спросила черепаха у зайца.
Заяц посмеялся над ней:
- Ты сумасшедший? Медленно, как ты! Помните, что я одно из самых быстрых животных?
- Да. И я продолжаю делать ставки.
Заяц знал, что может добраться до дерева в четыре прыжка.
- Ничего страшного. Не говорите, что я вас не предупреждал.
Был согласован приз, и заяц отпустил черепаху.
Он пасся, слушал, куда дует ветер, спал - а тем временем черепаха шла своим торжественным шагом. Он осознавал свою медлительность и поэтому продолжал идти.
«Эта ставка недостойна моего приданого», - подумал заяц.
- Чтобы победа имела значение, только выход в последний момент.
Ведь когда черепаха почти до конца согласилась, она улетела, как стрела.
Слишком поздно. Когда он прибыл, черепаха уже была там. Он должен был вручить ему приз и, кроме того, поздравить его.
Лучше упорный труд, чем плохо использованные природные дары.
ГЕРТНЕР, Ханс и ЦВЕРГЕР, Лисбет. «12 басен Эзопа». Сан-Паулу: Аттика, 1999.
Вопрос 1 - Текст выше:
() Сказка.
( ) Басня.
( ) уведомление.
Вопрос 2 - Чтение истории происходит потому, что:
() черепаха предложила зайцу пари.
() черепаха выиграла пари, которое предложил заяц.
() заяц высмеял ставку, которую предложила черепаха.
Вопрос 3 - Заяц определил черепаху термином:
( ) "сумасшедший".
() «Недостойный».
( ) "медленный".
Вопрос 4 - В отрывке «Вы помните, что я одно из самых быстрых животных?» Слово «еще»:
() объясняет особенность таких животных, как заяц.
() усиливает характеристики таких животных, как заяц.
() дополняет характеристику таких животных, как заяц.
Вопрос 5 - Согласно тексту, черепаха:
() «Он не останавливался и осознавал свою медлительность».
() «Он не останавливался, потому что осознавал свою медлительность».
() «Он не останавливался, но осознавал свою медлительность».
Вопрос 6 - Подчеркните глаголы, которые выражают действия зайца, пока черепаха шла по пути ставки:
«Она паслась, слушала, куда дует ветер, спала [...]»
Вопрос 7 - В проходе »Должен был вручить ему награду и, кроме того, поздравить », - выделенное выражение указывает:
() желание зайца.
() обязанность зайца.
() рекомендация от зайца.
Вопрос 8 - Мораль истории была построена на следующем:
() оппозиции.
() сравнения.
() примера.
Вопрос 9 - Кто рассказывает сказку «Черепаха и заяц»?
( ) заяц.
( ) черепаха.
() рассказчик-наблюдатель.
За Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.
пожаловаться на это объявление