Пасхальный проект для начального и дошкольного образования

Ознакомьтесь с несколькими предложениями и советами для вашего Пасха в школьном проекте и работать со студентами из Детский сад и начальное образование.

Эти шаблоны готовы для вашего Проект Пасха в школе тчтобы научить студентов ценить различные существующие культурные проявления, и что должны быть спасены с помощью игровых и динамичных действий, чтобы пробудить интерес студенты.

Пасхальный:

Пасха - одна из самых важных памятных дат в западных культурах. Возникновение этого праздника берет свое начало много веков назад. Термин «Пасха» имеет религиозное происхождение от латинского Pascae. В Древней Греции этот термин также встречается как Паска. Однако наиболее отдаленное его происхождение - от евреев, где появляется термин «Песах», значение которого - отрывок.

среди древних цивилизаций

Историки нашли информацию, которая приводит к выводу, что проходящий праздник отмечался у европейских народов на протяжении тысячелетий. В основном в Средиземноморском регионе некоторые общества, в том числе греческие, отмечали переход от зимы к весне в течение марта. Как правило, этот фестиваль проводился в первое полнолуние цветочного сезона. У народов древности конец зимы и начало весны имели огромное значение, так как это было связано с большие шансы на выживание из-за суровой зимы, которая наказывала Европу, затрудняя производство продукты.

Смотрите больше на:

• Тексты о пасхе
• Пасхальный проект для детей младшего возраста
• Сувениры на Пасху с формочками

Пасха в школьном проекте

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБЛАСТИ ЗНАНИЙ

• португальский язык
• Математика
• Физический и природный мир
• История и география
• Религиозное образование
• Изобразительное искусство
• PE
• Песня
• Танец
• Вычисление
• английский язык
• Kaingang язык

ЦЕЛИ

• Разберитесь в значении Пасхи.
• Знайте происхождение Пасхи.
• Выделите символы и значение каждого из них.
• Осведомленность о духовном и коммерческом смысле даты.
• Предлагайте занятия, демонстрирующие добрые дела.

ОБОСНОВАНИЕ

Этот Проект Пасха в школе тчтобы научить студентов ценить различные существующие культурные проявления, и что должны быть спасены с помощью игровых и динамичных действий, чтобы пробудить интерес студенты.

Когда ученик приятным образом соприкасается с содержанием, он может лучше развиваться в процессе преподавания и обучения, или то есть он перестает быть пассивным учеником, чтобы стать участвующим, критически-рефлексивным учеником, выдвигающим гипотезы в отношении объекта исследования. изучение.

Таким образом, школа играет фундаментальную роль в ознакомлении учащихся с основными культурными проявлениями, существующими в их среде, если они уважительно связаны с ними. Таким образом, школьное учреждение должно заняться этой темой, предоставив учащимся соответствующую информацию, чтобы они могли расширить свои знания.

ДЕЙСТВИЯ

• Обзор знаний детей по предмету.
• Слушайте рассказы и тексты, относящиеся к теме.
• Проводите групповые и индивидуальные занятия с помощью выкроек, коллажей и складывания о Пасхе.
• Изготовление плакатов с рисунками, посланиями, текстами и художественными высказываниями о «Пасхе».
• Драматизация, заучивание комиксов, говорящий хор, песни и игры, относящиеся к теме.
• Понимание того, что делать добрые дела - это здорово и что это делает нас лучше.
• Отделите термин «Пасха» от коммерческого смысла.

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ

• Учащиеся детских садов и начальной школы

КРОНОГРАММА ВЫПОЛНЕНИЯ

• Предложения по активности:
• Изготовление коллективных текстов;
• Неформальные беседы;
• Чтение комиксов, рассказов и стихов по теме;
• Работы с лепкой, рисованием, вырезанием, оклейкой, складыванием и росписью;
• Поющее колесо; песни и танцы, относящиеся к теме;
• Игры, розыгрыши и ролевые игры;
• Интерпретировать и решать проблемные ситуации по теме;
• Статистика (сколько стран празднуют Пасху, сколько нет);
• Страна, где началось празднование Пасхи и празднования Пасхи во всем мире;
• Еврейская Пасха;
• История шоколада;
• Изготовление пасхальных корзин.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ

• Фотографии, DVD, журналы, учебники, картон, этиленвинилацетат, ножницы, горячий клей, белый клей, кисти, компакт-диски, стерео, телевизор.

ОБСЛУЖИВАНИЕ

• Студенты завершат проект, продемонстрировав основные задания, разработанные во время проект, привозящий домой материалы, сделанные в классе, а также пасхальную корзину со сладостями.

ОЦЕНКА

• Оценка будет проводиться учителем посредством записей учеников в отношении как индивидуальных, так и коллективных действий во время разработки проекта.
  Учитель будет наблюдать за творческими способностями и достигнутыми знаниями, критическим чутьем и организацией материалов учащимися во время предлагаемых занятий в классе.

Другие советы на: Математические задания на Пасху

---

Проект дошкольного образования для яслей

Этот пасхальный проект по обучению детей дошкольного возраста направлен на то, чтобы посредством серии мероприятий помочь детям соприкоснуться с одной из бразильских традиций: Пасха, показывая истинный смысл и духовный смысл в отличие от смысла коммерческий.

Обоснование:

• Пасха - это время и повод для личного обновления независимо от религии. Школа должна удовлетворить эту потребность, которая возникает у учащихся, распространяясь на все школьное сообщество, а также продвигать художественную и музыкальную деятельность, стихи, различные игры, стремясь таким образом стимулировать и социализация.

Цели

• Помогите детям понять значение Пасхи;
• Определите и поймите символы Пасхи;
• Поощряйте празднование Пасхи;
• Развивать творческие способности;
• Развивать логическое мышление, устную и телесную экспрессию, координацию движений, слуховое и зрительное восприятие ребенка;
• Предлагайте добрые дела, солидарность, дружбу и т. Д.

Контент / Охваченные области

Устная и письменная речь

• Расширяйте словарный запас по разным жанрам песен, наблюдая за правильным произношением слов;
• Стимулируйте речь, звуки и лепет.
• Тексты и / или постеры о пасхальных символах;
• разнообразные песни

Математика

• Расширять числовое поле, используя устный счет и исследование конкретных объектов;
• Счет и декламация под музыку (одно яйцо, два яйца, три яйца и т. Д.);
• Цвета (синий, желтый и красный тоже);
• Переписка (одно яйцо на каждого кролика ...)
• Рейтинг и классификация

Природа и общество

Рабочие значения:

• Солидарность
• Уважать
• Любовь, мир, совместное использование.

Изобразительное искусство

• Исследуйте и используйте различные материалы: ручки, чернила, мелки, штампы, кисти, губки, валики и т. Д .;
• Соблюдайте доступный лимит для развития деятельности;
• Играйте, имитируйте, изобретайте и воспроизводите музыкальные произведения, интерпретируя разные песни.
• Складки, отпечаток рук и стопы.

Песня

• Спойте пасхальные песни с танцами и жестами.

Движение

• Изучите различные материалы, направленные на улучшение координации движений;
• Развивайте широкие движения: равновесие и координацию, волочение, ползание, перекатывание, ходьба, бег, танцы, прыжки и прыжки.
• маленькие игры

Процедуры

• Неформальная беседа, диалог и устный опрос через плакат, фотографии и отчеты по теме;
• Театрализованные песни, связанные с Пасхой: «Пасхальный заяц, принеси мне… Красноглазый…»
• Изготовление масок, дедочес;
• Головоломка кролика;
• Книга: "Кролик, который не был пасхальным",
• Шутки: гонка носа, охота за яйцами, Хоп… Хоп… Зайчик, кролик выходит из норы, где яйца, Пасхальный заяц сказал…, Резаное яйцо;
• Краска для лица;
• Фильм по теме;
• Сделать плакат, панно, с сообщениями, картинками, рисунками, складками, сборкой, коллажем и т. Д .;

Оценка

• Он будет осуществляться непрерывно и систематически на протяжении всего развития проекта, посредством наблюдение и мониторинг предлагаемых мероприятий с учетом возможностей и индивидуальности каждого дитя.

Больше Последовательность пасхальных заданий для дошкольного образования

---

Пасхальный проект для ранних серий

Пасха - любимое свидание детей, которые с нетерпением ждут кролика и шоколадные яйца. Чтобы все имело смысл, я реализую проект Пасхи, наполненный символами, рассказами, играми, искусством.

Основная цель:

• Внесите свой вклад, чтобы дети могли расширить свои знания о значении «Пасхи».

Конкретные цели:

• Знайте значение слова «Пасха»;
• Выделите пасхальные символы и концепцию каждой из них;
• Испытайте, цените и уважайте истинное значение Пасхи в своей жизни;
• Стимулировать детское воображение и драматизацию;
• Продвигать и поощрять устную речь;
• Развивать внимание, мелкую и широкую моторику;
• Запоминание цветов через игры и игры;
• Сопоставьте числа с количеством.

Содержание:

• Привязанность и солидарность;
• Мелкая и широкая моторика;
• Язык тела;
• Графические выражения: рисунок, роспись, наметка, сборка;
• Представления о цветах - синем, желтом и красном;
• Понятие и визуализация величин;
• Сериализация;
• Рассказы и искусство.

Методология:

• Неформальная беседа, устный диалог и вопросы через плакат, фотографии и отчеты по теме;
• Визуализация пасхальных символов через жетоны;
• Театрализованные песни, связанные с Пасхой: «Пасхальный заяц», «О зайчик».
• Создание мурала о Пасхе;
• Графика - отвести кролика к его норе, отвести кролика к его морковке;
• Наметка, коллаж, роспись красками;
• Рассказ по порядку;
• Рассказы: «Кролик не с Пасхи», Рут Роша;
• Игры с цифрами и памятью;
• Занятия с гидом: охота за яйцами, Хоп… Хоп… Зайчик, зайчик выходит из ямы, где яйца, Пасхальный заяц сказал…,;
• Краска для лица;
• Поиск кроличьего гнезда.

Кульминация: Аквагрим и доставка сувениров на Пасху.

Оценка:

• Оценка будет продолжаться путем ежедневного наблюдения за ребенком за выполнением своей деятельности, во взаимоотношениях со сверстниками и учителем.

Обязательно проверьте это.Последовательность действий для работы на Пасху

---

Пасхальный проект для дошкольного образования

Пасха - очень важная религиозная дата для нас, христиан, однако ее символы наполнены смыслами, которые радуют и способствуют формированию даже тех, кто не декларирует нет веры. Эта дата заслуживает особого внимания в школьном календаре, поэтому я разрабатываю Пасхальный образовательный детский проект, направленный на спасение ценностей, которые теряются со временем из-за коммерческих призывов, потому что Пасха - это больше, чем просто обмен шоколадными конфетами, а привязанность - это то, что имеет значение более.

Основная цель: Передача истинного значения Пасхи, пропаганда ценностей, добрых дел и хороших манер, содействие размышлениям о дружбе между людьми и о том, почему они делятся.

Конкретные цели:

• Знайте значение слова «Пасха»;
• Выделите пасхальные символы и концепцию каждой из них;
• Испытайте, цените и уважайте истинное значение Пасхи в своей жизни;
• Работа, приобретение и передача солидарности, привязанности и социализации, интеграция с группой и пропаганда ценностей совместного использования, сотрудничества;
• Поощряйте привязанность и заботу через динамику: ОТВЕДИТЕ МЕНЯ СВОИ ДОМА;
• Развивать внимание, мелкую и широкую моторику;
• Запоминание цветов через игры и игры;
• Соотнесите числа с количеством;
• Стимулируйте детское воображение и драматизацию с помощью рассказов и песен;
• Продвигать и поощрять устную речь;
• Стимулировать выражение тела;
• Развивайте логические рассуждения.

Содержание:

• Памятная дата: Пасха;
• Пасхальные символы;
• Привязанность, солидарность и социализация;
• Широкая и мелкая моторная координация;
• Графические выражения: рисунок, роспись, наметка, сборка, вырезание;
• Слуховая и визуальная дискриминация;
• Цвета;
• Понятие и визуализация чисел от 01 до 03;
• Устное выражение (произношение, сообщения о событиях, песни);
• Рассказы и рассказы;
• Игры на мышление (головоломка и игра на запоминание);
• Музыка и ритм связаны с темой (пасхальный кролик, красноглазый, новый кролик-плот;
• Язык тела;
• Драматизация и презентация песни COELHINHOS PINTADINHOS.

Методология:

• Неформальная беседа, устный диалог и вопросы через плакат, фотографии и отчеты по теме;
• Визуализация пасхальных символов через жетоны;
• Кролик мобильный;
• Кроличья нора в комнате;
• Театрализованные песни, связанные с Пасхой: «Пасхальный кролик», «О кролик», «История хижины», «Коэльиньо босса-нова».
• Маска кролика и кондитерские изделия из одежды;
• Охота на мусор для социализации: насморк, охота за яйцами, Хоп… Хоп… Зайчик, кролик выходит из норы, где яйца, - сказал Пасхальный кролик…
• Динамический: ОТВЕДИ МЕНЯ ДОМОЙ (где ученик заберет одного из персонажей домой на ночь);
• Дневник персонажей в динамике: ВЗЯТЬ МЕНЯ ДОМОЙ;
• Краска для лица;
• Куклы;
• Рассказы: обезьяна и кролик, миссис Коэла и ее щенки, пасхальные кролики;
• Игра на память и головоломка;
• Плакат с номерами и их количеством;
• Рассказ по порядку;
• Социализация мусорщика (интеграция классов Pre-a с классом Pre-b Э.М.Е.Ф. Франсиско Мендеса.

Кульминация:

• Аквагрим, презентация песни COELHINHOS PINTADINHOS и пасхальный вечер.

Оценка:

• Оценка будет продолжаться путем ежедневного наблюдения за детьми за их деятельностью, за отношениями со сверстниками и учителем.

---

Пасхальный проект начального образования для 1-9 классов

Пасхальный проект начального образования для 1-9 классов, подготовленный профессором Валерией:

Пасхальный проект для 6-9 классов

Мы оправдываем проработку проекта «Пасхальная неделя»: «Истинный смысл», учитывая, что тема заслуживает всяческого уважения и внимания, так как ее отмечают повсюду.
Таким образом, школа не может оставаться в стороне и должна предлагать своим ученикам испытать вашу реальность.

Проект направлен на то, чтобы пробудить в учениках истинное ощущение Пасхи.

Использование технологических ресурсов для обработки пасхальной темы по-другому, показывая истинный смысл, духовный и некоммерческий, как вы можете видеть в последнее время.

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ

• Предложите студенту возможность ощутить истинное значение Пасхи, уважая убеждения каждого из них.

КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ

• Предоставьте учащимся возможность познакомиться с темой Пасхи в школе.
• Отличить духовный смысл от коммерческого
• Обеспечьте учащимся возможность узнать истинное значение Пасхи и повеселиться.
• Предоставьте учащимся возможность поразмышлять над темой Пасхи.
• Обеспечение возможности для всех участвовать

МЕТОДОЛОГИЯ

Проект будет развиваться поэтапно:

1-я фаза

• Презентация и распространение проекта «Пасхальная неделя»: истинное значение для учителей с 1 по 5 класс и учителей португальского языка и искусства с 6 по 9 класс.
• Установите особое время для STE, чтобы посещать все группы.

2-я фаза

• В STE каждый класс будет смотреть фильм о воскресении Иисуса Христа.
• Фильм «Воскресение Иисуса» для учеников с 6 по 9 класс длится 27 минут, а фильм «Воскресение» для учеников с 1 по 5 класс длится 6 минут.
• Он будет выставлен в Технологической комнате, после того, как он будет выставлен, профессор STE или регент профессор предоставит момент для обсуждения. на тему Пасхи (истинное значение, духовная ценность, разделение, проблема потребления и торговли, символы Пасхи, истинное имея в виду).
• После момента размышления учащиеся будут изучать интерактивные задания, предлагаемые на год, оценивая момент, в котором они живут.

Оценка:

• Благодаря участию и интересу студентов

Используемые ресурсы

• Игры

• интерактивные мероприятия

• видео по теме