Деятельность в пищевой цепочке

Научная деятельность о пищевой цепи, основанная на интерпретации текста, деятельность предназначена для учащихся пятого класса начальной школы.

Это научное задание доступно для загрузки в формате Word (шаблон, который можно редактировать), в формате PDF (готов к печати), а также в виде выполненного задания.

Загрузите это научное упражнение по адресу:

• Слово: Активность в пищевой цепочке - 5-й год - Редактируемый шаблон
• PDF: Деятельность пищевой цепи - 5-й год - Готов к печати
• Шаблон: Активность в пищевой цепи - 5-й год - С ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФИЛЬ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Производители, потребители и разлагатели

Когда животные питаются растениями, они потребляют энергию, необходимую для выживания. Энергия передается от растений к травоядным животным и от травоядных к плотоядным животным.

Растения, одноклеточные водоросли и некоторые бактерии производят свою собственную пищу посредством фотосинтеза, поэтому их называют производители.

Некоторые животные не производят себе пищу, их называют потребители.

Животными-потребителями могут быть:

• Травоядные: едят только овощи;
• Плотоядные: едят только других животных;
• Всеядные: едят как животных, так и овощи.

Есть грибы и бактерии, разлагающие мертвые растения и животных, их называют разлагатели.

Пищевая цепочка работает следующим образом:

ПРОИЗВОДИТЕЛИ (растения)

ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЕ РАЗЛОЖИТЕЛИ (травоядные)

ПОТРЕБИТЕЛИ (хищники)

ВОПРОСОВ

1. Что такое пищевая цепочка?

Р.:

1. Как называются животные, которые питаются животными и овощами?

Р.:

1. Как называются существа, производящие себе пищу?

Р.:

1. Бактерии и грибки относятся к категории?

Р.:

1. Объясните важность деструкторов в природе?

Р.:

1. Объясните функцию и постройте пищевую цепочку со следующими существами: кузнечик, трава, змеи, лягушки, бактерии и орлы.

ДЛЯ ДОСТУПА

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

пожаловаться на это объявление