Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Интерпретация текста: невозможная дружба

Деятельность интерпретация текста, адресованная ученикам седьмого класса начальной школы, о невозможной дружбе. О какой дружбе говорится в тексте? Речь идет о дружбе двух животных, Амоса и Бориса, название книги, написанной Уильямом Стейгом! И почему между ними невозможна дружба? Вам интересно узнать больше об этой книге? Итак, прочтите текст, а затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования! Давай?

Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.

Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:

  • Слово: Интерпретация текста: невозможная дружба - 7 класс - редактируемый шаблон
  • PDF: Интерпретация текста: Невозможная дружба - 7 класс - Версия для печати
  • Шаблон: Толкование текста: Невозможная дружба - 7 класс - с ответами
  • Изображение: Страница 1 – страница 2

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФИЛЬ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Внимательно прочтите текст. Затем ответьте на предложенные вопросы для толкования:

невозможная дружба

Амос и Борис предложили мне погрузиться в тонкость их дружбы с момента встречи с обложкой. Игра цветов между заголовком / автором и солнцем / китом разумна, и картина светлая, с хорошей линией. набросок мыши и кита вместе и безмятежный побуждает нас узнать, кто из них Амос, а кто Борис.

Судя по иллюстрации, я уже предположил, что книга старая, и перешел на последнюю страницу, чтобы прочитать об авторе. Там мы нашли то, что хотели узнать, ни больше, ни меньше. Мы узнали, кто такой Уильям Стейг, чем он занимался и насколько важен был в свое время. Книга 1971 года. Так что я возвращаюсь к началу и заново открываю для себя работу, теперь в более драгоценном виде.

Тонко и авантюрно Стейг повествует, в постоянном диалоге между изображением и текстом, дружба двух млекопитающих, которая возможна только из-за несчастных случаев и случайных встреч этой жизни дать им. Не недооценивая читателя, напротив, научно подталкивая его к законам биологии и природных явлений, герои рассказывают нам о невозможной дружбе, которую они создают. Подрывная и опасная дружба, но в то же время она должна подчиняться законам природы.

Один не может жить в море, другой - на суше. Это конец, который мы считаем суровой правдой и от которого нам не уйти. На предпоследней странице, когда двое друзей прощаются со слезами на глазах, мы также обнаруживаем, что у нас внутри болит. Не в силах выдержать эмоцию разлуки, мы вскоре стали искать следующую страницу, но там есть только поощрение осознания человеческой беспомощности. Мы обнаружили мышь в одиночестве на пустой странице, смотрящей далеко в космос; пустота тоски, которая присутствует настолько, что говорит о грусти, которую я тоже чувствую.

Ирен Монтейро. Доступно в:. 9 декабря 2018 г. (с сокращениями).

Вопросов

Вопрос 1 - Определите цель автора прочитанного текста:

() сообщить о факте.

() издать книгу.

() Расскажи басню.

Вопрос 2 - О какой дружбе идет речь в «Невозможной дружбе»?

А:

Вопрос 3 - В сегменте «Для иллюстрации уже Я предположил что книга старая […] », выделенный глагол можно заменить на:

( ) "Я предположил".

( ) "обнаруженный".

( ) "Я понял".

Вопрос 4 - Автор текста излагает свое мнение о книге «Амос и Борис» в отрывке:

() «Игра цветов между названием / автором и солнцем / китом - умная […]»

() «Один не может жить в море, другой - на суше».

() «[…] Двое друзей прощаются со слезами на глазах […]»

Вопрос 5 - В предложении «[…] дружба двух млекопитающих, которая возможна только из-за несчастные случаи и случайные встречи, которые им дает жизнь », подчеркнутое выражение указывает:

() факт, дополняющий предыдущий факт.

() факт, являющийся причиной предыдущего факта.

() факт, который противоречит предыдущему факту.

Вопрос 6 - Напишите год издания книги «Amos e Bóris»:

А:

Вопрос 7 - В предложении «[…] научное побуждение его к законам биологии […]» было использовано слово «о» для продолжения:

Вопрос 8 - В разделе «Дружба» подрывной а также опасный […] », Подчеркнутые слова:

() определить дружбу между китом и мышью.

() сравните дружбу между китом и мышью.

() характеризуют дружбу между китом и мышью.

Вопрос 9 - Во фрагменте «[…] это настолько присутствует, что говорит о грусти, которую я тоже чувствую». Термин «это» относится к:

() «Только мышь».

( ) "пустая страница".

() «Пустота тоски».

За Дениз Лаге Фонсека Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
7-й годУпражнения на понимание текста в 7-м класседеятельность по интерпретации текстов 7 классДеятельность на португальском языке 7-й годПортугальская деятельность 7 классУпражнение на понимание текста в 7-м классеупражнение на интерпретацию текстов 7 классУпражнения по португальскому языку 7-й годПрактика португальского 7-го классаперевод текста 7 классинтерпретация текста с ответоминтерпретация текста для печатиурок интерпретации текстов 7 классзадание на интерпретацию текстов 7 класс
Португальская деятельность: пассивный агент
Португальская деятельность: пассивный агент
on May 10, 2023
Интерпретация текста: создатель Snoopy
Интерпретация текста: создатель Snoopy
on May 10, 2023
Интерпретация текста: Лев и комар
Интерпретация текста: Лев и комар
on May 11, 2023
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025