Текст Производственная деятельность 4-й год для печати.
В этом посте мы выбрали несколько Текст Производственная деятельность 4 года, готовы распечатать и подать заявку студентам Начальная школа.
Освоение производства текстов разных жанров позволяет гражданам участвовать в формальной и неформальной сферах.
Индекс
В повседневной деятельности нам часто нужно писать сообщения, инструкции, электронные письма, комментарии в социальных сетях. Письмо также позволяет нам записывать наш опыт в дневники, делиться им в письмах и электронных письмах, а также выражать нашу субъективность в стихах, рассказах, хрониках.
Производство текстов - это социальная языковая практика. Это означает, что для активного участия в жизни общества как граждане письменной культуры нам необходимо уметь писать тексты. По словам Катии Ломбы Браклинг, специалиста по преподаванию португальского языка, «в различных жизненных обстоятельствах мы пишем тексты для разных собеседников [чтобы кто?], с разными целями [для чего?], организованными в самых разных жанрах [как писать], чтобы распространяться в разных социальных пространствах [разговорный, формальный так далее.]".
Потому что одна из целей школы - обучить граждан, способных эффективно пользоваться письмом и умеющих писать. взять слово, в том числе письменно, для активного участия в различных сферах общения, существующих в общество.
Посмотрите несколько 4 года работы по производству текстов распечатать и применить в классе:
Жили-были два брата, которые жили очень бедно и не имели никаких средств для заработка, пока старший не сказал другому: «О, брат, я кое-что вспомнил. Давайте войдем в этот мир Христа, проповедующего ложь за деньги - один из нас пойдет вперед, а другой подтвердит то, что сказал другой ».
Они объединили ложь, которую должны были сказать, и ушли в ту же страну, всегда идя дальше. Когда первый прибыл в определенную страну, он начал делать себе имя, привнося великую новинку, но которую он давал только за деньги; Вскоре к этой новости присоединились многие люди, и тогда мужчина сказал: «На этой земле только что родился ребенок с семью руками». Затем восхищенные люди заплатили мужчине за новинку, и он пошел своей дорогой. Еще несколько неверующих собирались отправиться в ту землю, чтобы убедиться в достоверности нововведения, когда там появился другой брат и начал говорить, что он идет оттуда; тогда все спрашивали его, видел ли он семирукого мальчика. Он ответил: «Я не видел мальчика с семью руками, но видел рубашку с семью рукавами для сушки». «Значит, они сказали нам правду и дали этому человеку много денег.
Тем временем другой брат уже раскидывался на другой земле, где он видел мельницу на вершине сосны и получил много денег в обмен на новинку. После того, как он уехал в другую страну, туда приехал его брат, и они спросили его: «Посмотри, он говорит, что в такой стране есть мельница на Сосна?" "Послушайте, - ответил мальчик, - я могу сказать вам, что я видел мужчину, нагруженного мешками с мукой, взбирающегося на сосну. выше". "Там! Так что это правда, что они нам сказали », - воскликнули бедняки. Потом они дали мужчинам большие деньги, и они ушли в другие страны, чтобы обмануть людей….
Сова нашла орла и сказала ему:
- О орел, если увидишь в гнезде очень красивых птиц с очень красивыми клювами, смотри, не ешь их, моих детей.
Орел обещал не есть их. Он прилетел, нашел на дереве совиное гнездо и съел маленьких сов. Когда прилетела сова и увидела, что его дети съели его, он подошел к орлу, очень огорченный:
- О орел, ты обманул меня, потому что обещал не есть моих маленьких детей, и мы убили их всех.
Орел ответил:
- Я нашла в гнезде несколько маленьких сов, без клювов и с закрытыми глазами, все ощипанные, и съела их; когда вы сказали мне, что ваши дети были очень красивыми и у них были красивые надутые губы, я поняла, что они не такие ...
Из далеких стран на родину вернулся эмигрант, который привез попугая, которого очень полюбил как одно состояние.
Ему терпеливо удавалось заставить попугая сказать одну фразу: «Нет сомнений!» Несмотря на скудность разговоров, человек был доволен обществом попугая.
Однако времена были тяжелые, и бедняк был вынужден продать своего партнера. Он пошел на ближайшую ярмарку и начал рекламировать попугая как «самую умную птицу, которую я знаю, и которая всегда высказывает свое правильное мнение по любому вопросу, который ему задают».
Подошел крестьянин, такой же глупый, как и богатый. Желая проверить торговый зал, он обратился к попугаю:
- О, блондинка, ты действительно стоишь тех денег, о которых просит твой хозяин?
- Нет никаких сомнений! - быстро ответил попугай.
Однажды сосед посмотрел на него, увидел, где он хранит деньги, пошел туда и все украл. Когда слепой понял, что он пропал, он начал представлять себе, кто это мог быть, и пришел к выводу, что это был силой сосед. Затем он решил использовать хитрость, чтобы вернуть свои деньги.
Он пошел к соседу и сказал ему, что ему плохо и что он решил оставить все ему, так как у него нет семьи; Затем он объяснил ей, где находится его укрытие, добавив, что ему все равно нужно вернуться туда, чтобы накопить еще немного сбережений.
Сосед все слышал, очень благодарил его за идею и в ту ночь сразу пошел закапывать украденные у слепого деньги, чтобы он ни о чем не подозревал ...
Когда он понял, слепой вернулся на место, нашел свое сокровище и отнес его домой, где хорошо спрятал, но не раньше, чем громко крикнул:
- У меня все украли, сосед! Они украли у меня все!
Источник деятельности Алекс Образовательный.
Создадим текст из иллюстрации?
Внимательно посмотрите на рисунки, а затем сделайте текстовую продукцию.
Представьте, что вы уехали далеко и скучаете по своему (вашему) лучшему другу.
Напишите ему письмо с новостью.
Подготовьте приглашения на следующие даты:
Изготовим открытку. Выберите друга, которому хотите отправить его.
Найдите названия некоторых существующих банков в вашем городе и заполните таблицу ниже:
В соответствии с вашим воображением, выполните сценарий ниже:
Я начал рассказ, а вы продолжаете. Не забудьте дать ему название.
Я до сих пор помню, как если бы это было сегодня, мое первое наказание, так я был в ярости от того, что меня поймали!
Я имел __________________
Антониу был беспыльным мальчиком, подвижным и неспособным долго оставаться на одном месте. В тот день, когда свинцовое небо накрыло ферму, его мать попросила его пойти накормить создание.
Внезапно, ________________________
Мы собираемся описывать кого-нибудь из вашей семьи?
Наблюдайте за сюжетами рассказа и раскрашивайте их.
Теперь создайте текст в соответствии со сценами и дайте ему красивое название.
Посмотрите сцены ниже:
Напишите предложение для каждой раскадровки:
Подпишитесь на нашу рассылку и получайте интересную информацию и обновления на свой электронный ящик
Спасибо за регистрацию.
