План пасхальных уроков для детей младшего возраста и младших классов

Несколько предложений и готовых шаблонов для вашего План пасхальных уроков для детей младшего возраста и ранние серии. Пасха - это Христианский праздник отмечается ежегодно в воскресенье., известный как Пасхальное воскресенье.

В этот день учителя со всей Бразилии, в основном из детских садов, работают над этой темой в классе с детьми. И именно с этой целью мы выбрали эти замечательные идеи для вашего План пасхальных уроков для детей младшего возраста, проверить:

План пасхальных уроков для детей младшего возраста

Пасха - любимое свидание детей, которые с нетерпением ждут кролика и шоколадные яйца. Чтобы все имело смысл, я реализую проект Пасхи, полный символов, историй, игр, искусства и кулинарии.

Основная цель:

• Внесите свой вклад, чтобы студенты могли расширить свои знания о значении «Пасхи».

Конкретные цели:

• Знайте значение слова «Пасха»;
• Выделите пасхальные символы и концепцию каждой из них;
• Испытайте, цените и уважайте истинное значение Пасхи в своей жизни;
• Стимулировать детское воображение и драматизацию;
• Продвигать и поощрять устную речь;
• Развивать внимание, мелкую и широкую моторику;
• Запоминание цветов через игры и игры;
• Сопоставьте числа с количеством.

Содержание:

• Памятная дата: Пасха;
• Привязанность и солидарность;
• Мелкая и широкая моторика;
• Язык тела;
• Графические выражения: рисунок, роспись, наметка, сборка;
• Представления о цветах - синем, желтом и красном;
• Представление и визуализация величин - от числа 1 до числа 3;
• Сериализация;
• Истории;
• Творчество и драматизация.
• Музыка и ритм.

Методология:

• Неформальная беседа, устный диалог и анкетирование через плакат, фотографии и репортажи по теме;
• Визуализация пасхальных символов через жетоны;
• Театрализованные песни, связанные с Пасхой: «Пасхальный кролик», «О кролик», «История хижины», «Коэльиньо босса-нова».
• Изготовление масок, корзин, пальчиковых игрушек;
• Создание мурала о Пасхе;
• Графика - отвести кролика к его норе, отвести кролика к его морковке;
• Наметка, коллаж, роспись красками;
• Рассказ по порядку;
• Головоломка кролика; Рассказы: «Кролик, который не был пасхальным»,
• Игры с цифрами и памятью;
• Уличные занятия: насморк, охота за яйцами, Хоп… Хоп… Зайчик, кролик выходит из норы, где яйца, Пасхальный кролик сказал…, Резаное яйцо;
• Краска для лица;
• Ищем гнездо.

Кульминация:

• Аквагрим и поиск гнезд, которые будут разбросаны по двору.

Оценка:

Оценка будет продолжаться путем ежедневного наблюдения за ребенком за выполнением своей деятельности, во взаимоотношениях со сверстниками и учителем.

Смотрите также:

• Пасхальный проект для начальной школы.
• Пасхальный проект.

---

План пасхальных уроков для детей младшего возраста: исторический и религиозный контекст

Общие цели:

Обсудите, что такое Пасха, проанализируйте ее происхождение и поймите ее значение для жизни людей.

Конкретные цели:

• Понять происхождение Пасхи;
• Проанализировать сложившийся обычай в отношении этой партии;
• Обсудите значение вечеринки и ее красоту;
• Прокомментируйте исторический контекст, связанный с происхождением Пасхи.

Процедурные цели:

• Собирать предварительные знания студентов с помощью вопросов и обсуждений по теме;
• Посмотрите фильм, описывающий исторический, политический, социальный и религиозный контекст, в котором возникла Пасха;
• Представьте концепцию и обычаи вечеринки с помощью плакатов или рисунков;
• Осуществить приготовление пасхального ужина, основываясь на проведенных исследованиях и его изучении;
• Изготовление предметов, изображающих истинный символ Пасхи, ягненка, из вторсырья, в том числе из различной бумаги;
• Разделите ужин со всей группой, чтобы понять его значение;
• Раздайте сувениры из баранины, чтобы закрепить свое представление на вечеринке.

Установочные цели:

• Пробуждение сознания относительно пасхального смысла;
• Понять, как празднуют пасхальную трапезу и какие ценности мы можем приобрести с ее помощью;
• Поощряйте развитие ценностей посредством групповой работы, таких как: солидарность, сотрудничество, союз и совместное использование еды со всеми;
• Практика здорового отношения в семье и обществе, которое демонстрирует важность значения Пасхи в нашей жизни.

После обучения

1. Рекомендовать студентам исследовать исход в Египте;
2. После проведения исследований об исходе (уходе израильтян из Египта в землю Ханаан), о котором ранее просили учитель, чтобы вместе со студентами посмотреть фильм «Принц Египта», демонстрирующий исторический контекст, в котором он был учрежден. Пасхальный;
3. Поднимите в группе вопросы и выдвиньте гипотезы о понимании Пасхи, а затем представьте библейский и исторический отчет о том, как была учреждена Пасха;
4. Представьте пасхальные символы и их соответствующее значение и празднование с помощью плакатов или рисунков;
5. Предложите сделать овцу с помощью мыла или подставки для карандашей из вторсырья;
6. Приготовьте ужин с участием всех студентов.

Ресурсы

• Телевидение и DVD;
• Перерабатываемый материал: банки, бутылки, среди прочего;
• Хлопок;
• Клей;
• Разные роли;
• Ужин: горькая зелень, жареный ягненок, пресный хлеб, виноградный сок;
• Миска, чашка, тарелка, столовые приборы;
• Изображения и картинки о значении Пасхи.

 Оценка

• Совместное участие студентов;
• Наблюдение и анализ всей деятельности, проводимой в классе, включая обсуждения и размышления;
• Разработка текста и рисунка, который сообщает об изучении пасхальной темы с указанием ее представлений и значений.

Не дай мне увидеть: Пасха: маски для печати - дошкольное образование

---

План пасхального класса для дошкольного образования - для матери

Этот план пасхального класса для детского сада - материнское образование направлен на то, чтобы познакомить учащихся с концепцией «Пасхи», ее основными характеристиками и ее значением в жизни всех нас. Я верю в важность ценить различные культурные проявления в нашей среде, и что это должно быть спасены благодаря действиям, знанию и переосмыслению с помощью рисунков, текстов и выражений художественный.

Когда ученик динамически соприкасается с содержанием, он может лучше развиваться в процессе преподавания и обучения, или то есть он перестает быть пассивным учеником, чтобы стать участвующим, критически-рефлексивным учеником, выдвигающим гипотезы в отношении объекта исследования. изучение.

Я выбрал выделенную тему, потому что понимаю, что школа играет фундаментальную роль в привлечении ученика к знание основных культурных проявлений, существующих в их среде, уважительное отношение к тоже самое. Таким образом, школьное учреждение должно решить вышеуказанную тему, предоставив соответствующую информацию своим ученикам, чтобы они могли расширить свои знания.

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ

• Внесите свой вклад, чтобы студенты могли расширить свои знания о значении «Пасхи».

КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ

Пригласите студентов:

• Знайте значение слова «Пасха»;
• Выделите пасхальные символы и концепцию каждой из них;
• Испытайте, цените и уважайте истинное значение Пасхи в вашей жизни.

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ МЕТОДОЛОГИЯ

• Соберите предварительные знания студентов по выделенной теме.
• Дайте студентам возможность наблюдать за различными символами Пасхи с помощью фотографий, музыки и видео.
• Выполняйте групповые и индивидуальные занятия с помощью выкроек и коллажей на вышеуказанную тему.
• Будут проводиться работы по созданию плакатов с рисунками и посланиями, текстам и художественным выражениям о «Пасхе».

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ

• Фотографии, DVD, журналы, учебники, картон, этиленвинилацетат, ножницы, горячий клей, белый клей, манильская бумага, кисти, компакт-диски, стерео, телевизор.

РАЗВИТИЕ (возможные шаги)

• Во-первых, будет проведен опрос предварительных знаний студентов по выделенной теме.
• Впоследствии на занятиях будет разработано несколько дидактических работ по выделенной теме.
• Студенты будут выполнять различные задания, такие как: визуализация символов Пасхи, рисование, просмотр фильма на эту тему, пение песен о Пасхе, коллаж и т. Д.

ОБСЛУЖИВАНИЕ

• Студенты завершат проект, продемонстрировав все упражнения, разработанные в ходе проекта, в других классах.

ОЦЕНКА

• Оценка будет проводиться учителем посредством записей учеников в отношении как индивидуальных, так и коллективных действий во время разработки проекта.
  Креативность и знания, достигнутые учениками, будут наблюдаться учителем во время предлагаемых занятий в классе.

Также проверьте: Пасхальные рисунки для печати и раскраски

---

План пасхальных уроков для детей младшего возраста и ранние серии

План пасхальных уроков для детей младшего возраста и ранние серии

Основная цель

• Работа над смыслом Пасхи, демистификация потребительских отношений;
• Знайте пасхальные символы и их значение;
• Работа по «обмену» едой как форма празднования;

Конкретные цели

• Развивайте привычку исследовать;
• Исследуйте предметы, связанные с Пасхой;
• Работа по социальным и культурно-историческим отношениям Пасхи;
• Развивайте символическую функцию;
• Развивать пространственно-временные представления;
• Чтение и интерпретация текста (устно или с записью, в зависимости от уровня знаний);
• Работайте над координацией движений с помощью таких занятий, как рисование, игра, складывание и т. Д .;

Разработка

• Неформальная беседа в кругу о предварительных знаниях детей о Пасхе: что такое Пасха; почему мы празднуем Пасху; почему мы любим дарить и получать шоколадные яйца на празднование Пасхи; что означает пасхальное яйцо; и т.п.
• Рассказывание историй: устно, на постерах, фильмах, компакт-дисках и т. Д.
• Художественные занятия по теме: коллаж, раскрашивание, складывание, роспись по яйцам, изготовление открыток, построение пасхальных символов для составления общего стола и т. Д.
• Письменная деятельность: тексты, устный перевод, иллюстрации, создание альбомов, понятие количества, относящиеся к числам, формирование слов, спонтанное письмо, работа с графикой, немые рассказы, и т.п.
• Анекдоты: кролик выходит из норы, записывается анекдот; имитация животных и др.
• Наблюдение за настоящим кроликом, анализ с пасхальными кроликами и запись сделанного вывода.
• Детские песни: пение, сочинение,
• Знание текстуры: исследование мягких и твердых предметов; гладкая и грубая; (хлопок, дерево, замшевая и ламинированная бумага, наждачная бумага и др.).
• Поиск: значение Пасхи, пасхальные символы, откуда берется хлопок, для чего нужен хлопок и т. Д.

кульминация

 Подготовьте «Шаринг», обставив стол пасхальными символами, хлебом и виноградным соком, символизирующими празднование Пасхи.

Я рекомендую: Пасхальная вечеринка с принтом

---

План пасхальных уроков для детей младшего возраста

Пасха - очень важная религиозная дата для нас, христиан, однако ее символы наполнены смыслами, которые радуют и способствуют формированию даже тех, кто не декларирует нет веры. Эта дата заслуживает особого внимания в школьном календаре, поэтому я разрабатываю Пасхальный образовательный детский проект, направленный на спасение ценностей, которые теряются со временем из-за коммерческих призывов, потому что Пасха - это больше, чем просто обмен конфет, а привязанность - это то, что имеет значение более.

Основная цель: Передача истинного значения Пасхи, пропаганда ценностей, добрых дел и хороших манер, содействие размышлениям о дружбе между людьми и о том, почему они делятся.

Конкретные цели:

• Знайте значение слова «Пасха»;
• Выделите пасхальные символы и концепцию каждой из них;
• Испытайте, цените и уважайте истинное значение Пасхи в своей жизни;
• Работа, приобретение и передача солидарности, привязанности и социализации, интеграция с группой и распространение ценностей совместного использования, сотрудничества;
• Поощряйте привязанность и заботу через динамику: ОТВЕДИТЕ МЕНЯ СВОИ ДОМА;
• Развивать внимание, мелкую и широкую моторику;
• Запоминание цветов через игры и игры;
• Соотнесите числа с количеством;
• Стимулируйте детское воображение и драматизацию с помощью рассказов и песен;
• Продвигать и поощрять устную речь;
• Стимулировать выражение тела;
• Развивайте логические рассуждения.

Содержание:

• Памятная дата: Пасха;
• Пасхальные символы;
• Привязанность, солидарность и социализация;
• Широкая и мелкая моторная координация;
• Графические выражения: рисунок, роспись, наметка, сборка, вырезание;
• Слуховая и визуальная дискриминация;
• Цвета;
• Понятие и визуализация чисел от 01 до 03;
• Устное выражение (произношение, сообщения о событиях, песни);
• Рассказы и рассказы;
• Игры на мышление (головоломка и игра на запоминание);
• Музыка и ритм, связанные с темой (пасхальный кролик, красноглазый, новый кролик-плот;
• Язык тела;
• Драматизация и презентация песни COELHINHOS PINTADINHOS.

Методология:

• Неформальная беседа, устный диалог и анкетирование через плакат, фотографии и репортажи по теме;
• Визуализация пасхальных символов через жетоны;
• Кролик мобильный;
• Кроличья нора в комнате;
• Театрализованные песни, связанные с Пасхой: «Пасхальный кролик», «О кролик», «История хижины», «Коэльиньо босса-нова».
• маска кролика и кондитерские изделия;
• Социализация охоты за мусорщиками: насморк, охота за яйцами, Хоп… Хоп… Зайчик, кролик выходит из норы, где яйца, сказал Пасхальный кролик…, Резаное яйцо;
• Динамический: ОТВЕДИ МЕНЯ ДОМОЙ (где ученик заберет одного из персонажей домой на ночь);
• Дневник персонажей в динамике: ВЗЯТЬ МЕНЯ ДОМОЙ;
• Краска для лица;
• Куклы;
• Рассказы: Обезьяна и кролик, Донья Коэла и ее щенки, Пасхальные кролики;
• Игра на память и головоломка;
• Плакат с номерами и их количеством;
• Рассказ по порядку;
• Социализация мусорщиков (интеграция классов Pre-a с классом Pre-b Э.М.Е.Ф. Франсиско Мендеса.

Кульминация:

• Аквагрим, презентация песни COELHINHOS PINTADINHOS и пасхальный вечер.

Оценка:

• Оценка будет продолжаться путем ежедневного наблюдения за детьми за их деятельностью, за отношениями со сверстниками и учителем.

Дополнительные предложения по деятельности по следующей ссылке:

• Последовательность пасхальных заданий для дошкольного образования