Проверьте этот пост, чтобы найти отличное предложение для План семейного урока работать с учениками начальной школы «Семья каждого».
2 урока по 50 минут
Учащиеся должны быть включены в процесс обучения грамоте и грамоте.
За день до этого урока учитель должен отправить записку с просьбой к ученикам принести фотографии (без ожерелья) своей семьи.
Учитель должен обойти учеников круг и попросить каждого показать, с кем они живут, подсчитывая степень родства с человеком на фотографии. (отец, мать, бабушка, тетя, сестра, отчим, двоюродный брат)... Каждый должен иметь возможность высказаться, и каждый должен быть услышан, чтобы класс мог узнать семью каждый.
После того, как все представят свою семью, учитель в неформальной беседе может спросить учеников:
Прочтите в классе книгу детской литературы «O Livro da Família».
После прочтения книги учитель должен спросить, какие ученики отождествляют себя с типами семей, упомянутыми в книге.
В ходе этого обсуждения учащиеся должны осознать, что на самом деле структура семьи каждого человека разные и что каждого нужно уважать, потому что важно иметь кого-то, кто заботится о нас и любовь. Нет семьи лучше или хуже по своим характеристикам.
Раздайте каждому ребенку лист с заданиями, приведенный ниже:
Поместите фотографии, принесенные учениками, на доску и вызовите по очереди по одному ребенку. Учащийся должен прочитать одноклассникам написанные им предложения и показать свой лист с предыдущим заданием, по рисунку, другие дети должны попытаться угадать, на какой фотографии изображен одноклассник, который находится впереди.
После того, как все представят свои рисунки, в группах по четыре человека следует изготовить декоративное панно с фотографиями семей для украшения комнаты.
Детская литература: «Быть другим - это нормально», Тодд Парр
Понаблюдайте за мотивацией студентов во время презентации своей семьи через привезенные фотографии.
Во время беседы обратите внимание, заметил ли класс разнообразие существующих типов семей.
Посмотрите, смогли ли они связать книгу, над которой работали, со своими семьями,
Чтобы проанализировать, смогли ли они в упражнении в момент 4 изобразить членов своей семьи с помощью рисунка, установив связь между представленным числом и количеством людей на рисунке.
Наблюдайте за прогрессом в процессе изучения письменного кода учащегося, в разработке предложений о своих семьях.
Наблюдайте за взаимодействием и участием студентов во время последнего занятия.
Всегда думая о том, чтобы облегчить вам задачу, мы решили сделать доступным «План семейного класса» - «Семья каждого человека», показанный выше в формате PDF. Чтобы получить доступ к этому полному материалу, перейдите по следующей ссылке и загрузите:
Подпишитесь на нашу рассылку и получайте интересную информацию и обновления на свой электронный ящик
Спасибо за регистрацию.
