Возможно, вы его не видели, но мы уже разместилиГодовое планирование для детского сада 1, и в этом посте мы выбрали Годовое планирование сада 2.
Дошкольное образование - важный этап академического становления каждого человека. Чтобы добиться успеха в этом начинании, учителя преданы делу, программируют и планируют все действия, которые необходимо разработать. Всегда начинайте с годового планирования, переходя через полугодовое, еженедельное и ежедневное планирование.
Планирование ежегодной педагогической акции - очень важный шаг. На этом этапе обсуждаются цели и задачи, а стратегии формулируются и адаптируются к возможностям действий.
Смотрите также:
Индекс
Мы всегда думаем о том, чтобы помочь вам как читателю сайта, ниже мы предоставляем шаблон годового планирования для детского сада 2 для загрузки в формате PDF, ознакомьтесь с ним:
Обязательно проверьте:
Чтобы упростить задачу, перейдите по следующей ссылке и загрузите иллюстрированный годовой план для детского сада 2, показанный выше, в формате PDF:
ПРИМЕЧАНИЕ: В течение года темы будут решаться в форме проектов и в игровой форме.
Оценка будет проводиться с помощью упражнений и действий, выполняемых учащимися, подтверждающих обучение, усвоение и понимание.
Произношение и интерес.
Оценка посредством действий, выполняемых учащимися, и корректировки уроков, всегда проверяя участие, интерес и обучение.
Непрерывная и ежедневная оценка, развивающая логико-математические рассуждения.
Оценка будет непрерывной и ежедневной на основе работы и действий, выполняемых учащимися, с целью развития: творчество, интерес, непосредственность, чувство собственного достоинства, прихоть, внимание, любопытство, рассуждение, сотрудничество, дружеское общение и мотивация.
Непрерывная и ежедневная оценка посредством действий и упражнений, выполняемых и выполняемых учащимися с целью: развивать: интерес, внимание, сотрудничество, спонтанность, обучение, наблюдательность, анализ и и т.п.
Непрерывная оценка посредством действий и упражнений, выполняемых и предлагаемых учащимся, в которых: интерес, ассимиляция, понимание, обучение, поведение, спонтанность, способность, сотрудничество, участие и выполнение Мероприятия.
Непрерывная и ежедневная оценка посредством участия, интереса и выполнения деятельности студентов.
Корректировка уроков и занятий.
Проверка обучения: чтение, выявление и усвоение занятий, графические упражнения.
Подпишитесь на нашу рассылку и получайте интересную информацию и обновления на свой электронный ящик
Спасибо за регистрацию.
