План урока по профессиям - образование и трансформация

В мае месяце ежегодно в День 1 - это День труда. В школах по всей стране учителя используют эту дату для обозначения рабочих профессий в классе, и именно с учетом этого мы выбрали несколько предложений и идей для вашего План занятий по профессиям для детского сада и начальной школы.

Смотрите также:

• Профессиональная деятельность в дошкольном образовании
• Профессия Деятельность

План урока по профессиям

Учитывая политику дополнительного образования, в которой важны сквозные темы, тема «Профессии» стремится предложить дискуссии, которые ценят различные виды работы как форму культурного самовыражения. С этими предположениями, которые необходимо изучить, ребенок узнает профиль профессионала на текущем рынке труда, разнообразие профессий и их вклад в общество, способствуя построению личной идентичности с новыми перспективами и жизненные проекты.

ЦЕЛЬ:

• Позволить детям узнать о разнообразии профессий и ценить их в разных местах и раз, пробуждая интерес к лучшему качеству жизни за счет сознательного выбора профессия.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• Колесо разговора: Кто я? Кем я хочу быть, когда вырасту? Какие профессии я знаю? Какова функция каждого из них? Что отличает их от других?
• Принесите предметы, относящиеся к разным профессиям. Вы можете создать сундук. Поднесите класс к сундуку, выньте из него предметы и позвольте детям связать их с перечисленными выше занятиями.
• Панно с фигурами и / или рисунками.
• Интервью с папой и мамой: Какая у каждого профессия? Что делаешь?
• Пригласите отца и / или мать из разных профессий для чтения лекций в классе.

Стихи и песни:

• В кругу общения используйте пантомиму, чтобы спеть песню или прочитать стихи. Они меняют названия профессий и жестикулируют во время пения.
• Прокомментируйте каждого персонажа в песнях, представив название профессии. Изучите предыдущие знания учащихся, задав вопрос: для чего они нужны? Где ты работаешь? Что ты используешь в своей работе? Запишите на доске названия профессий.
• Попросите учащихся нарисовать картину своей любимой профессии.

ДАВАЙТЕ ПЕТЬ:

Пройдите мимо ястреба
Всем хорошо!
швеи это нравится
Это делает швея,
Так, так, так, так!
Пройдите мимо ястреба
Всем хорошо!
водителю это нравится
Водитель делает это,
Так, так, так, так!
Пройдите мимо ястреба
Всем хорошо!
учителю это нравится
Учитель это делает,
Так, так, так, так!
(врач / пилот / дантист и т. д.)

Книга профессий:

• В ходе беседы спросите учащихся, чем занимаются их родители. Напишите на доске заглавными буквами.
• Прокомментируйте с классом каждого профессионала: Чем он занимается? Где ты работаешь? Что ты используешь в своей работе? Спросите, с какими еще профессиями они знакомы, и объясните, какой вклад каждая из них вносит в жизнь общества. Работайте над чувством полезности профессии и личным удовлетворением от работы как над ценностью.
• Разработайте вместе со студентами Книгу профессий, чтобы они могли регистрироваться с помощью рисунков или слов, профессии своих родителей, те, которые им нравятся больше всего, и другие, с их предметами и инструментами основной. При необходимости учитель может действовать как писец учеников.

Игры и игры:

Сидя в кругу, мотивируйте учеников играть. Учитель говорит: «Я думаю о том, кто печет хлеб». Студенты пытаются угадать и произнести название профессии. Когда кто-то понимает это правильно, учитель должен написать на доске название профессии заглавными буквами. Игра продолжается, за рулем сидит следующий ученик.

Предложения:

• Потушить огонь; продает газету; работает на ярмарке; красить дома; ремонт обуви; заботится о больных; Готовит еду; учит детей и т. д.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

• Обсудите проблему детского труда со своими учениками. Спросите студентов, знают ли они о работающих детях. Учится она тоже или просто работает. Спросите их, что они считают правильным: работать или учиться?

ОЦЕНКА:

• Оценка будет продолжаться на протяжении всего проекта, проверяя участие, навыки, главный герой, изменения отношения в реляционном взаимодействии и в отношении перспективы жизненного проекта через цели учредил.

План урока по профессиям для дошкольного образования

С самого раннего возраста дети проявляют большой интерес ко взрослой жизни, поэтому профессии часто появляются в их воображаемых играх. Пока дети играют, они разрабатывают и переосмысляют профессии, заменяя родителей или учителя. В связи с этим интересом это подразделение CEI PVL занимается изучением профессий и их важности для нашего общества.

Изучение этой темы в школьной среде было очень важно, потому что это позволяет расширить знания учащихся о разных профессий, а также сотрудничать, чтобы каждый развивал уважение и сотрудничество с людьми в их разных функции.

Обоснование:

• Согласно параметрам учебной программы дошкольного образования, он оценивает сквозную тему от Принципиально дети ценят и уважают различные профессии в нашем муниципалитете и районе Пруденсио. Томас Тема профессий предлагает дискуссии среди детей, знающих профессии своих родителей и других сверстников. С этим предположением, которое необходимо изучить, дети узнают профиль профессионалов в нашем городе и разнообразие профессий. и их вклад в наши общества, способствуя построению личной и семейной идентичности, создавая проницательный проект жизнь.

Основная цель:

• Покажите детям разные профессии и их важность для общества, пробудив у детей интерес к профессиям их родителей и их сверстников. профессий ценить и уважать другие профессии, а также развивать логическое мышление, устное и телесное выражение, координацию движений, слуховое и визуальное восприятие дитя.

Конкретные цели:

• Знайте и цените разные профессии.
• Развивайте устную и письменную речь.
• Избавьтесь от любых существующих предрассудков в отношении профессий, этнической принадлежности и пола.

Разработка проекта:

• Создание фресок, история профессий, тексты, игры, иллюстрации и экскурсии.
• коллективная работа по нарезке и коллажу по профессиям. волчок родео
• Учитель
• Врач и медсестра
• Агент
• Почтальон
• Водитель
• Бейкер
• Дантист
• Пожарный
• Солдат
• Портниха
• Повар
• Парикмахер,
• Музыкант
• Офицер полиции

Методология:

• При разработке проекта были продуманы тематические профессии в дошкольном образовании, как будут развиваться занятия по профессии, которые будет выполнять каждый класс, чтобы иметь возможность представить каждую из них студентам CEI, а также рассказать о нашем параде Округ.
• Чтобы начать эту работу, учитель должен заранее использовать собеседование, чтобы узнать о профессиях родителей учеников и их учеников. Описанные профессии создают проект, цель которого - познакомить учащихся с профессиями, которые входят в их повседневную жизнь и коллеги.
• Каждый день учитель CEI будет представлять кружку одну из профессий, делая фотографии, песни и тексты о ней, в основном исследуя предыдущие знания детей. В ходе беседы мы поговорим о параде, на котором студенты ЦЕИ проведут парад в честь годовщины города, разговаривая профессий в нашем муниципалитете, а также будет подготовлен альбом с несколькими иллюстрированными наклейками по профессиям. Мы проведем экскурсию, чтобы открыть для себя некоторые профессии, и отвезем студентов в поликлинику и школу. музыку и полицейский участок, а также в школе Criança Esperança III, а также узнайте о некоторых профессиях из CEI

Используемые материалы:

• Книги, исследовательские журналы и Интернет-листы картона, цветные карандаши, гуашь, кисть и EVA.

Содержание:

• Профессии и их значение для нашего общества.

Оценка:

• Коллективное и индивидуальное участие каждого студента в мероприятиях, разработанных на CEIII

Также см: ЧЕРТЕЖИ НА ПЕЧАТЬ ПРОФЕССИЙ В КРАСКУ

---

План урока по профессиям - недельный план

рабочая ось

• Идентичность и автономия
• Движение
• Песня
• Изобразительное искусство
• Устная и письменная речь
• Общество
• Математика

Конкретные цели:

• Передача ценностей для нравственного и социального становления ребенка;
• Изучите возможности жестов и телесных ритмов для самовыражения в играх и других ситуациях взаимодействия;
• Исследуйте и идентифицируйте элементы музыки, чтобы выразить себя;
• Расширять свои знания об окружающем мире, манипулируя различными предметами и материалами, исследуя их характеристики, свойства и возможности
• работа с различными формами художественного самовыражения и соприкосновение с ними;
• Сделайте первые попытки интерпретировать и записывать письменный язык;
• Объясните учащемуся, что все, что мы представляем, думаем и говорим, можно написать;
• Определите профессии, существующие в вашей семье и школьной среде;
• Сообщать математические идеи, связанные с концепциями, в игровой форме, используя устную и письменную речь;

Содержание:

• Значения
• Широкая и мелкая моторная координация
• музыкальная оценка
• творческое выражение
• Контекстуализированные слова;
• Простые контекстные слоги;
• Алфавит - гласные и согласные;
• профессии
• Памятная дата: День труда.

Стратегии обучения:

• Составление списка профессий для изучения слов, слогов и букв;
• Осуществление повседневной деятельности, способствующей усвоению таких ценностей, как уважение к каждому профессионалу, работающему в нашем обществе:
• Участие в играх и играх, которые включают бег, лазание, спуск, чтобы постепенно повышать знания и контроль над телом.
• Участие в ситуациях, сочетающих музыку, песни и движения тела.
• Изучение и использование некоторых необходимых процедур для рисования, раскрашивания, лепки;
• Проведение устной и письменной деятельности.
• Изучение контекстных слов, изучение слов, слогов и букв.
• Определение некоторых людей, которые работают в школе, и их роли;
• Проведение устных и письменных заданий, а также игр и игр, развивающих представленное содержание;

Ресурсы

• Цветные карандаши
• Мелки
• Ножницы
• Клей
• Пластилин для лепки
• Графитовый карандаш
• Резинка
• ТВ и DVD
• Книги и журналы
• лист письма
• Гофрированная бумага
• Картон
• плакаты
• Развивающие игрушки
• куклы

Оценка

• Оцените предыдущие знания учащихся об уже известных им профессиях, будь то в семье или в школьном сообществе, наблюдая за их успеваемостью, обучением и возникающими трудностями.

Мы также рекомендуем: Словарный поиск профессий 

---

План занятий по профессиям для детей 4-6 лет

Цели

• Развивайте знания об общественной жизни.
• Ищите информацию из множества источников.
• Расчетное время
• Четыре месяца.

СОДЕРЖАНИЕ

• Знание профессий и их характеристик, любопытств и важности в обществе.
• Планирование интервью.
• Использование устной речи.
• Письмо.
• Необходимые материалы
• Сундук с инструментами, используемыми в различных профессиях; книги, газеты и журналы для исследований; лом для пошива форменной одежды; картонные таблички с названиями профессий.
• Организация комнаты В кругу во время чтения.

Разработка

1-я СТУПЕНЬ

Заведите разговор и спросите о сделках, о которых знают дети. Сделайте плакат со списком упомянутых, оставив место для дополнения информации на протяжении всего проекта. В другом классе поднесите класс к стволу, выньте из него предметы и позвольте детям связать их с занятиями, перечисленными выше. В другой раз покажите табличку со словом «фотограф», например, попросите всех попытаться прочитать его и предложите им поискать в коллекции инструмент, который они используют для выполнения задания.

2-я ЭТАП

Помогите классу составить анкету для членов семьи о том, чем они занимаются, и о деталях каждого вида деятельности. Закажите три или четыре встречи для исследования сказок, газет, журналов и произведений искусства (Cândido Portinari и Тарсила ду Амарал нарисовал нескольких сельских и городских рабочих), чтобы определить профессии, которые появляются в них. постановки. Организуйте панель с коллективными текстами.

3-я СТУПЕНЬ

Начни подготовку парада. Каждый должен ознакомиться с изображениями, имеющимися в исследуемом материале, и сделать наблюдательные рисунки. Они послужат ориентиром при изготовлении одежды. Пригласите родителей поучаствовать в мастер-классах по фэнтези. За несколько дней до презентации предложите объяснение для каждого действия.

Конечный продукт

• Форменный парад
• Пригласите на мероприятие членов семьи и другие группы. Вы можете сами выступить в роли ведущего, описывая одежду и читая текст о профессии и ее важности для общества.

Что вы думаете о посте «План занятий по профессиям»? Если вам понравилось, обязательно поделитесь с друзьями в социальных сетях.