Деятельность интерпретация текста, ориентированная на учащихся пятого класса начальной школы, о лежащей цыпочке. Он просто открыл клюв, чтобы выпустить ложь. Мы собираемся узнать историю этой цыпочки? Так что внимательно читайте текст! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Цыпочка была самой большой лгуньей в мире. Он только открыл клюв, чтобы выпустить какую-то ложь. Его друзья, уже уставшие от множества выдумок, решили больше не обращать на него внимания.
Наступил день рождения цыпочки. Он поспешил пригласить друзей на вечеринку, которая должна была проходить в его доме.
«Я буду ждать тебя в семь». Будьте пунктуальными, а? Наседка не любит задержек. он сказал им.
- Спасибо за приглашение. Вы можете позволить нам быть там. - ответили его друзья, решившие не придавать значения этому факту, поскольку они считали, что он снова лжет.
Цыпленок напрасно ждал. Никто не приехал вместе с ним отметить эту важную дату. Кто бы ни лгал, в конечном итоге он теряет доверие, и последствия могут быть очень печальными, друг мой.
Доступно в: .
Вопрос 1 - Прочтите:
«Он просто открыл рот, чтобы выпустить ложь».
В этом отрывке рассказчик ссылается на:
Вопрос 2 - По сюжету, друзья цыпочки «решили больше не обращать на это внимания». Почему вы приняли это решение?
Вопрос 3 - В "Он он поспешил пригласить своих друзей на вечеринку […] », - подчеркнуто в термине:
() забирает цыпленка обратно.
() представляет цыпленка.
() характеризует цыпленка.
Вопрос 4 - В «… Я буду ждать тебя в семь. Будьте пунктуальны, а? », Тире указывает:
() начало речи цыпленка.
() пауза в речи цыпочки.
() непрерывность речи цыпленка.
Вопрос 5 - В предложении "Вы можете позволить этому там мы будем », выделенное слово указывает:
( ) место.
( ) Режим.
( ) время.
Вопрос 6 - В части «[…] друзья ответили, решив не придавать значения этому факту, поскольку они считали, что он снова лгал». Термин «потому что» вводит факт, который:
() причина другого.
() состояние другого.
() следствие другого.
Вопрос 7 - По словам рассказчика, «птенец напрасно ждал». Другими словами, цыпленок ждал:
() без толку.
() неохотно.
( ) с нетерпением.
Вопрос 8 - В сегменте «Никто не присутствовал» за отпразднуйте с ним эту очень важную дату », - подчеркнутое слово выражает:
( ) судьба.
( ) направление.
( ) Цель.
Вопрос 9 - Смотреть:
«Те, кто лгут, в конечном итоге теряют доверие, и последствия могут быть очень печальными, мой друг».
В этом отрывке рассказчик:
() обращается к читателю.
() обнажает желание читателя.
() преподносит читателю урок.
Автор: Дениз Лаге Фонсека
Закончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному обучению.
