Это упражнение по интерпретации текста с двумя классическими баснями: Цикада и муравей и Лисица и аист.
См. Полную статью, чтобы загрузить файл в редактируемом текстовом формате, в формате PDF, готовом к печати, а также ответ на действие.
Скачать деятельность по интерпретации текста в:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Басни - это истории, рассказываемые на протяжении многих лет в разных частях света. Они служат для передачи морали, то есть учения или совета.
Эзоп был греческим рабом, жившим около 2500 лет назад и обладавшим даром сочинять истории, большинство из которых содержало персонажей-животных, которые вели себя как люди. В этих историях Эзоп критиковал человеческое поведение, которое считал неправильным.
Французский писатель Лафонтен был вдохновлен Эзопом на написание своих басен.
ТЕКСТ 1: Цикада и муравей
Цикада, считая все лето, обнаружила себя, когда наступила зима без провизии.
Он пошел в дом своего соседа, муравья, и тогда я сказал:
- Дорогой друг, не могли бы вы одолжить мне рисовое зерно, муку или бобы? Я голоден.
- Давно не ели? - спросил скупой по профессии муравей.
- Делает.
- А чем вы занимались все лето?
«Я пел», - сказал цикада.
- Вы пели? Ну а теперь танцуй!
Жан де ла Фонтен. Басни. Рио-де-Жанейро: Реван, 2002. П. 10
ТЕКСТ 2: Лиса и аист
Однажды лиса пригласила аиста на обед. Желая сыграть одну шутку с другой, он подал суп на плоской тарелке. Конечно, лисица съела весь суп без малейших проблем, но бедный аист с длинным клювом едва выдерживает каплю. В результате аист вернулся домой голодной смертью. Лисица сделала вид, что обеспокоена, спросила, не по вкусу ли аист суп, но аист промолчал. Когда он ушел, он был очень благодарен лису за доброту и сказал, что настаивает на возвращении обеда на следующий день.
Как только он прибыл, лис сел и облизал губы от голода, любопытствуя, какие лакомства подаст другой. Обед был подан на стол в высоком кувшине с узкой шеей, из которого аист мог пить без всяких проблем. У очень раздраженной лисы был только один выход: лизнуть капельки супа, стекавшие по внешней стороне кувшина. Она очень хорошо усвоила урок, когда шла домой голодная и думала: «Я не могу жаловаться на аиста. Она плохо со мной обращалась, но сначала я был груб с ней ».
Мораль: Относитесь к другим так, как хотите, чтобы относились к вам.
Эзоп. Басни Эзопа. Сан-Паулу: Companhia das Letrinhas, 2005. П. 36.
Текстовая интерпретация
1) Отметьте альтернативу, которая показывает сходство между двумя текстами:
а) () Это информативные тексты
б) () иметь два символа
в) () персонажи - люди
г) () персонажи животные
e) () текстовые басни
2) Чтобы ответить на вопросы ниже, прочтите текст 1
а) Кто герои рассказа?
Р.:
б) Кто автор текста?
Р.:
в) Что случилось с цикадой, когда пришла зима?
Р.:
г) Что могла сделать цикада, чтобы изменить свое положение зимой?
Р.:
д) Как муравей относился к цикаде?
Р.:
е) Согласны ли вы с позицией муравья? Если бы вы были муравьем, как бы вы отнеслись к призыву цикады о помощи?
Р.:
3) Чтобы ответить на вопросы ниже, прочтите текст 2
а) Кто герои рассказа?
Р.:
б) Кто автор текста? А как называется текст?
Р.:
в) Сколько и в каких средах происходит история?
Р.:
г) Что лиса сделала с аистом?
Р.:
д) Что, по Вашему мнению, чувствовал аист, выходя из лисьего логова?
Р.:
е) Какова мораль рассказа? Что ты думаешь о ней?
Р.:
4) Как вы думаете, в каких ситуациях нашей повседневной жизни можно использовать эту мораль этой истории?
Р.:
ДЛЯ ДОСТУПА
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
