деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся третьего и четвертого классов начальной школы, с вопросами, основанными на тексте Vida no campo.
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Это был первый раз, когда Мария посетила ферму. Она жила в городе и не знала, что такое деревенская жизнь.
– Ой, мои лапы грязью испачкались! - воскликнула она, проходя через ворота. – Ой, этот куст меня смущает!
«Вот так, как мы будем купаться в озере и играть с утками?» – спросила ее двоюродная сестра, жившая на ферме.
Марии все это не нравилось, но она решила, что хотя бы на день испытает, что значит жить в деревне. Даже если это было сложнее, чем она себе представляла…
Мария побывала в саду и огороде, понюхала много разных красивых цветов в оранжерее. Днем она ходила с двоюродным братом на озеро, где они играли с утками и кряквами, вымачивались в освежающей воде, а потом бегали по полю возле овец.
В конце дня у Марии были листья и ветки, прилипшие к ее меху, который был весь коричневый, землистый, но ей было все равно:
– Я любил гулять по ферме, кузен! Знакомиться с этим местом и делать так много разных вещей было замечательно!
180 историй для удовольствия.
Издательство: Сиранда Культурал.
1) Как называется текст?
А:
2) Сколько абзацев в тексте?
А:
3) Кто главные герои рассказа?
А:
4) Где происходит действие рассказа?
А:
5) Где жила Мария?
А:
6) Что Мария решила сделать после разговора со своим двоюродным братом?
А:
7) Какие места посетила Мария?
А:
8) Как Мария в конце дня?
А:
9) В конце концов, что Мария думает о ферме?
А:
10) Какого вида Мария? Обосновать ответ.
А:
Пер доступ
