деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся второго и третьего классов начальной школы, с вопросами, основанными на тексте Na casa da vovó.
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
КРОЛИК ФЛАВИЯ ПОШЛА ПРОВЕДИТЬ НЕСКОЛЬКО ДНЕЙ В ДОМУ СВОЕЙ БАБУШКИ. ПЕРЕД УХОДОМ ОНА ВЫБОРАЛА СВОИ ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ: ГОВОРЯЩУЮ КУКЛУ, ВИДЕОИГРУ И ДРУГИЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРЕДМЕТЫ.
НА ТРЕТИЙ ДЕНЬ Я БЫЛ ТАМ, ИГРУШКИ ПОТЕРЯЛИСЬ, А В ДОМЕ БАБУШКИ НЕ БЫЛО ТЕЛЕВИДЕНИЯ (НИ ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ), ЧТОБЫ ВКЛЮЧИТЬ ВИДЕОИГРУ. Флавия была грустна.
– ДОРОГОЙ, ПОЧЕМУ ТЫ НЕ УЕЗЖАЕШЬ НА ЗАДНИЙ ДВОР?
– БАБУШКА, ТАМ НИЧЕГО ИНТЕРЕСНОГО…
БАБУШКА Улыбнулась и протянула ему руку. ЗАТЕМ ВМЕСТЕ ОНИ ИДТИ НА ЗАДНИЙ ДВОР.
ФЛАВИЯ НЕ ПРЕДСТАВЛЯЛА, ЧТО У БАБУШКИ МОЖЕТ БЫТЬ ТАК МНОГО ИНТЕРЕСНЫХ ИДЕЕЙ. НА ЗАДНЕМ ДВОРЕ ДВОЕ СДЕЛАЛИ ГОРУ ИЗ ЛИСТЬЕВ, А ПОТОМ ВСЁ РАЗЛЯЛИ, ПОСТРОИЛИ КАРТОННУЮ ЛОДКУ, СОРВАЛИ ЦВЕТЫ И СДЕЛАЛИ КУКЛЫ С БИЛЕТАМИ. НОЧЬЮ ОНИ РАССКАЗЫВАЛИ И СЛУШАЛИ ИСТОРИИ И ЗАТЕНЯЛИ ТЕНИ ПОД СВЕЧЕЙ.
– БАБУШКА, МОГУ Я СПРОСИТЬ ТЕБЯ О ЧЁМ? – прошептала ФЛАВИЯ, уже лежа на кровати.
- КОНЕЧНО ДОРОГАЯ!
– МОЖЕМ МЫ ИГРАТЬ ЕЩЕ РАЗ, ЗАВТРА, ПОСЛЕ И СНОВА ПОСЛЕ? ЭТО БЫЛО ОЧЕНЬ ПРИЯТНО, МНЕ ПОНРАВИЛОСЬ!
180 ИСТОРИЙ ДЛЯ РАЗВЛЕЧЕНИЯ.
ИЗДАТЕЛЬ: CIRANDA CULTURAL.
1) КАКОЕ НАЗВАНИЕ ТЕКСТА?
А:
2) СКОЛЬКО абзацев в тексте?
А:
3) КАКИЕ ПЕРСОНАЖИ В ИСТОРИИ?
А:
4) ЧТО ФЛАВИЯ ПРИНЕСЛА В ДОМ БАБУШКИ?
А:
5) ЧТО ПРОИЗОШЛО НА ТРЕТИЙ ДЕНЬ В ДОМЕ БАБУШКИ?
А:
6) ЧТО БЫЛО БАБУШКА ПРЕДЛОЖИЛА ФЛАВИИ РАЗВЛЕЧИТЬСЯ?
А:
7) ЧТО ОНИ ИГРАЛИ НА ЗАДНЕМ ДВОРЕ?
А:
8) КАКИЕ ВАШИ ЛЮБИМЫЕ ПЬЕСЫ?
А:
9) СОСТАВЬТЕ ИЛЛЮСТРАЦИЯ К РАССКАЗУ:
Пер доступ
