Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Толкование текста: Как появилась жвачка и как ее делают?

Упражнение по интерпретации текста, предназначенное для шестиклассников начальной школы, с вопросами, разработанными по тексту: «Как это произошло и как сделана жевательная резинка?».

Вы можете загрузить это упражнение на португальском языке в шаблоне Word, которое можно изменить, подготовить к печати в формате PDF, а также выполнить ответное задание.

Загрузите это упражнение для португальского языка по адресу:

  • Слово: Толкование текста: Как появилась жвачка и как ее делают? - 6 курс - Редактируемый шаблон
  • PDF: Толкование текста: Как появилась жвачка и как ее делают? - 6 курс - Распечатать
  • Шаблон: Толкование текста: Как появилась жвачка и как ее делают? - 6 курс - С ответом
  • Изображение: Страница 1 – страница 2

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Как это произошло и как делают жевательную резинку?

Никто не знает наверняка, когда человек начал жевать смолы, извлеченные из деревьев, но есть исторические записи, что различные народы древности, такие как греки, уже имели эту привычку. Эта привычка была также распространена на американском континенте еще до европейской колонизации. Латекс сапотизейро - дерева, которое дает саподиллы - использовался в качестве жевательной резинки майя и ацтеки, среди других доколумбовых цивилизаций. Эту смолу туземцы называли чикл. Известный нам сегодня деликатес появился в конце 19 века, а точнее в 1872 году, когда американский изобретатель Томас Адамс произвел первую партию жевательных резинок и ароматизировал натуральные смолы экстрактом солодка. В течение следующих нескольких десятилетий он открыл несколько заводов, чтобы удовлетворить растущий спрос американских потребителей на новый продукт.


В середине 20 века, особенно после Второй мировой войны (1939-1945), природные смолы были заменены веществами, синтезируемыми при переработке нефти. «Причиной этого изменения стала стоимость производства, поскольку натуральная смола намного дороже резины. синтетические », - говорит инженер-химик Мусио Алмейда, менеджер по разработке продуктов в Adams do Brasil. С 1960-х годов появились первые жевательные резинки без сахара, которые, по словам производителей, помимо снижения риск кариеса, помогает поддерживать чистоту зубов, так как стимулирует выработку слюны, которая удаляет частицы продукты. С сахаром или без него нужно быть осторожным с этим лакомством. Маленькие дети, которые проглатывают жевательную резинку, подвергаются риску закупорки дыхательных путей или нарушения кишечника. Еще одно предупреждение: пережевывание натощак может вызвать проблемы с желудком, так как это лишний стимул для выработки желудочных ферментов.

Доступно по адресу: http // mundoestranho.abril.com.br / alimentação / pergunta_286681
Дата обращения: 4 декабря. 2009.

Вопросов

1) Какое название у текста?
А.

2) От чего возникла резинка, как она известна сегодня?
А.

3) Как называется дерево, которое дает саподиллу?
А.

4) Когда появился известный нам сегодня деликатес?
А.

5) В середине 20 века на смену природным смолам пришли? Какова причина?
А.

6) Что говорят производители о жевательной резинке без сахара по тексту?
А.

7) Каковы последствия для маленьких детей, проглотивших жевательную резинку?
А.

8) Почему нужно соблюдать осторожность при жевании резинки натощак?
А.

За Камила Фариас

Ответы в шапке по ссылке.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
6-й годРабота по интерпретации текстов в 6-м классеШестой курс обучения португальскому языкуПортугальская деятельность 6 классупражнение по интерпретации текстов 6 классУпражнения по португальскому языку 6-й годпрактика португальского 6-го классаперевод текста 6 классинтерпретация текста с ответоминтерпретация текста для печати
Португальский Упражнение: относительные местоимения
Португальский Упражнение: относительные местоимения
on Jul 22, 2021
Интерпретация текста: танцы
Интерпретация текста: танцы
on Jul 22, 2021
Интерпретация текста: Черепаха и Заяц
Интерпретация текста: Черепаха и Заяц
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025