Деятельность на португальском языке, нацеленная на учеников первого года обучения в старших классах, направлена на типы глаголов в предикате. Связывающий глагол, непереходный глагол, прямой переходный глагол, косвенный переходный глагол и битранзитивный глагол. Собираемся ли мы их изучать? Для этого ответьте на различные вопросы, исследующие типы глагола в сказуемом в любопытном тексте. Нож - самый старый из столовых приборов!
Вы можете загрузить это упражнение на португальском языке в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также завершенное задание.
Загрузите это упражнение для португальского языка по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
O человек прямоходящий, появившийся на Земле 1,5 миллиона лет назад, был создан первый острый предмет, похожий на нож, сделанный из камня и использовавшийся для охоты и защиты.
Около 3000 г. до н.э. C., в бронзовом веке посуду начали изготавливать из этого металла и служили как для умерщвления фруктов, так и для очистки от кожуры.
По имеющимся данным, вилка появилась в 11 веке, когда член двора Венеции (Италия) женился на принцессе из Византии (Древняя Греция).
В приданое она принесла острый предмет с двумя зубами, которым протыкала еду на вертеле.
Постепенно представители знати и духовенства начали использовать столовое серебро, но вилка стала популярной только в 19 веке. История ложки, с другой стороны, показывает археологические записи подобных артефактов, датируемых более чем 20 000 лет назад, сделанных из дерева, камня и слоновой кости. Вначале он был похож на оболочку и для коллективного пользования.
Доступно в:. (С разрезами).
Вопрос 1 - Обратите внимание на выделенную часть в текстовом заголовке:
"Нож самый старый из столовых приборов”
Выделенная часть работает как предикатив предмета. Таким образом, глагол «есть» классифицируется как:
() соединительный глагол.
( ) непереходный глагол.
() прямой переходный глагол.
Вопрос 2 - В отрывке «The человек прямоходящий, появившийся на Земле 1,5 миллиона лет назад, создал первый объект […] », фиксирует наличие прямого переходного глагола. Указал на это:
() "всплыл".
( ) "Там есть".
( ) "созданный".
Вопрос 3 - В сегменте «[…] служил как убивать, так и очищать фрукты», предлог «пара», необходимый для косвенного переходного глагола «служить», выражает:
( ) причина.
( ) Цель.
( ) последствие.
Вопрос 4 - В молитве «[…] появилась вилка в одиннадцатом веке […] », Подчеркнутое выражение, сопровождающее непереходный глагол« появился », синтаксически играет роль:
( ) Бьюсь об заклад.
() наречное дополнение.
() номинальный зам.
Вопрос 5 - Отсортируйте выделенные глаголы, пронумеровав по ориентации:
(1) Прямой переходный глагол
(2) Косвенный переходный глагол
() «[…] Посуда прошло из этого металла […] »
() «[…] Член суда Венеции (Италия), если в браке с принцессой […] "
() «История ложки показывать археологические записи о подобных артефактах […] "
Вопрос 6 - Глагол является как прямым, так и косвенным переходным (битранзитивным), когда он требует двух типов дополнений, называемых объектами. Принимая во внимание это заявление, перечитайте этот отрывок:
«[…] Она принесла острый предмет с двумя зубами, которым протыкала еду».
Теперь определите:
а) прямое дополнение глагола «использовал»:
б) косвенный объект глагола «использовал»:
Вопрос 7 - Во фразе «[…], но только в 19 веке вилка стала популярной», использовался глагол связывания:
() активным голосом.
() в пассивном тоне.
() отражающим голосом.
За Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному обучению.
