Ďakujem za vašu pomoc, chlapci, odvádzajte vynikajúcu prácu, činnosť sa mi páčila, budem ju robiť so svojimi študentmi. bozky
Toto je prvýkrát, čo vstúpim na túto stránku. Je pre mňa ťažké vykonávať svoju prácu, pretože škola, na ktorej učím, nemá dostatok materiálu pre výskum. Navštívil som niekoľko webových stránok a priznám sa, že je to najkompletnejší, aký som našiel. Gratulujeme k iniciatíve!
Ahoj, som tu a chcem povedať, že sa mi páči vaša stránka. Vždy sem chodím zbierať aktivity pre svojich študentov a študentov u chlapcov stránka sa stala mojou obľúbenou gratuláciou k práci, ktorú stále robíš teda
Amei odporúčam stopercentne študovať tu a potom si pozriem knihu, ale toto je moje malé tajomstvo, dostať 10 na všetky skúšky a vyhrajte medaily mojej školy, ľudia a neprestávajte prenášať, pretože sa mi páči táto stránka, tááááááááák zomrieť
Ahoj dobrú noc, som učiteľkou na obecnej škole, kde rozvíjam svoje aktivity v počítačovom laboratóriu, chcel by som vedieť, či by si mohol sprístupniť tieto aktivity, aby sme mohli pracovať so študentmi online, pretože už tieto zdroje používam na iných stránkach, ktoré majú študenti radi činnosti.
Gratulujem k aktivitám.
ďakujem za pomoc, mal som ťažkosti s vykonaním činnosti pre svoju triedu a tento mi pomohol.
Aktivity sú pre deti dobré a jednoduché, ale myslím si, že interpretácia textu je veľmi kompromitovaná a slabá, na otázky sa týkajú presne toho, čo je tam napísané, dieťaťu stačí napísať odpoveď. Toto nie je výklad.
Po vysvetlení problémov najmenším sú otázky samy osebe vynikajúce. Ale ak sa jedná o otázky použité hneď po prečítaní textu, myslím si, že učenie je obmedzené ...
Spolu s textom otázky nedonútia dieťa zamyslieť sa nad odpoveďou, nedonútia ho, aby sa venovalo zapamätať si tému, všetko je oveľa jednoduchšie, a teda myslenie, hľadanie, analyzovať. Text spolu s TÝMTO OTÁZKAMI konkrétne nie je správne interpretovaný tak, ako by mal byť.
Príklad v texte hovorí: NÁJDEME TO V PRÍRODE V TROCH FYZIKÁLNYCH ŠTÁTOCH, TUHÝCH, KAPALNÝCH A PLYNNÝCH (a tam nájdeme každého). Po otázkach nasleduje otázka: AKÉ SÚ FYZICKÉ ŠTÁTY VODY? A hneď potom: KDE NÁJDEME VODU V TUHOM ŠTÁTE?
Je veľmi ľahké, aby dieťa iba prešlo textom a skopírovalo ho. To vôbec nespochybňovalo jej schopnosť tlmočiť alebo si spomenúť na to, čo učiteľka vôbec vysvetľovala.
Ale opakujem, otázky sú veľmi dobré, ak o nich uvažujeme izolovane. Možno je potrebné sa viac zamyslieť nad interpretáciami textov (neviem, či bolo zámerom skutočne dať text dohromady (s otázkami alebo nie), podľa portugalských deskriptorov všeobecne pracovali pre Brazíliu a Portugalsko iné.
Dozvedel som sa všetko o svojom predmete!!! Som šťastná, že som na vedeckom teste dostala 10