činnosť interpretácia textu, zameranom na žiakov piateho ročníka základných škôl, o štebotavej andulke. Poznáme príbeh tejto andulky? Prečítajte si preto text veľmi pozorne! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie Wordu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenú na tlač do PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto cvičenie čítania s porozumením na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Papagáje majú povesť štebotačiek. Ale Pery nechal ostatných bez slova svojim neustálym štebotaním. Dokázal rozprávať dvadsaťštyri hodín bez prestania. Kto mal tú smolu, že ho vybrali za poslucháča, tomu tak skoro neunikne. Po chvíli sa úbohému úbohému zatočila hlava z toľkých planých rečí v ušiach.
„Musíme niečo urobiť, aby sme sa zbavili trápenia, ktoré nám Pery spôsobuje. - navrhol zebru.
- Toto je veľmi jednoduché! - zvolal Lemurita, ktorý bol z nejakého dôvodu považovaný za najlepšieho zo svojej triedy. "Ponúkneme ti zrkadlo." Môže sa tak neustále rozprávať sám so sebou. Z rozhovoru je taký nadšený, že si ani neuvedomí, že sa rozpráva sám so sebou!
Trik vyšiel. Peri tam stál uprostred čistinky v lese a rozprával sa... rozprával... so svojím vlastným obrazom odrážajúcim sa v zrkadle.
Takto to bolo tri dni. Nie je nič, čo by vás vzrušilo viac ako poslucháč, ktorý nikdy neodpovedá. Ak budete takto pokračovať ešte týždeň, riskujete, že vyhoríte.
Ale čo treba urobiť?
Dostupné v:. (S úpravami).
Otázka 1 - Identifikujte toho, kto podľa textu „bol schopný nepretržite rozprávať dvadsaťštyri hodín“:
( ) Peri.
( ) zebra.
( ) Lemurit.
Otázka 2 – Úryvok „Kto mal tú smolu, že bol vybraný za poslucháča, tomu tak skoro neunikne.“ To je:
( ) rozprávanie.
( ) opis.
( ) hádka.
Otázka 3 – Čítaj späť:
“ – Toto je veľmi jednoduché! “ zvolal Lemurita, ktorý bol z nejakého dôvodu považovaný za najlepšieho zo svojej triedy.
Keď Lemurito hovorí „To“, čo tým myslí?
Otázka 4 – V pasáži „Je tak nadšený z rozhovoru, čo ani si neuvedomíš, že sa rozprávaš sám so sebou!“, podčiarknuté slovo uvádza:
( ) príčina.
( ) cieľ.
( ) dôsledok.
Otázka 5 – Vo vete „Nie je nič, čo by vás vzrušilo viac ako poslucháč, ktorý Nikdy neodpovedaj nič.”, podčiarknutý výraz znamená:
( ) čas.
( ) negácia.
( ) intenzita.
Otázka 6 – Podľa textu riešenie problému týkajúceho sa Periho prinieslo očakávaný výsledok. Ukážte na fragment, ktorý to potvrdzuje:
( ) „[...] chudákovi sa točila hlava z toľkých planých rečí v ušiach.
( ) "Aby sa mohol stále rozprávať sám so sebou."
( ) "Peri zostal […] rozprávať... rozprávať... so svojím vlastným obrazom odrážajúcim sa v zrkadle."
Otázka 7 – V segmente "Ak to takto pôjde ďalší týždeň, bude vystavené riziku vyčerpania.“, zvýraznená časť vyjadruje:
( ) záver.
( ) predpoklad.
( ) porovnanie.
Otázka 8 – V časti „Ale čo sa dá robiť?“ text:
( ) dáva príkaz.
( ) vyjadruje želanie.
( ) navrhuje zamyslenie.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.
