Dejepisná aktivita zameraná na študentov deviateho ročníka základnej školy s rozvinutými otázkami o Hebrejoch, Féničanoch a Peržanoch.
Túto príbehovú úlohu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač do formátu PDF a tiež k dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto cvičenie histórie z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
1) Hebrejská civilizácia napriek svojim osobitostiam absorbovala väčšinu kultúr susedných národov a staršia, teda časť kultúrneho dedičstva Hebrejov, pochádza jednak z egyptskej kultúry, jednak z:
a) africký
b) gréčtina
c) mezopotámčan
d) ázijské
2) Náboženské základy Hebrejov vytvorili silné a trvalé spojenectvo, ktoré prostredníctvom generácií Izraelitov alebo Židov pretrváva dodnes. Preto práve v náboženstve spočíva najväčší príspevok Hebrejov k potomkom, a to:
3) Feničania boli schopní rozšíriť svoje panstvo v obrovskej miere pozdĺž Stredozemného mora až v minulom tisícročí pred kresťanskou dobou. Je však pozoruhodné, že nešlo o politickú oblasť, ale o oblasť:
a) Sociálne a ekonomické
b) Veľmi originálne ekonomické
c) Mimoriadne efektívny sociálny
d) administratívne
4) Feničania vynikli práve v obchode: rokovali takmer o všetkých druhoch výrobkov s takmer všetkými druhmi obchodných partnerov. Najvyhľadávanejšími výrobkami boli:
a) Drevo, fialová a keramika
b) Korenie, šperky a zrná
c) Sója, cukor a káva
d) Oblečenie, umenie a korenie
5) Perzské kultúrne dedičstvo je v podstate výsledkom asimilácie zvykov a tradícií dobytých národov. Peržania vykonali niekoľko zmien, ktoré sa obmedzili na:
náboženstvo
b) grécka kultúra
c) Architektúra
d) Začleňovať poznatky iných národov
6) Peržania odkázali ľudstvu originálne myšlienky týkajúce sa konečného súdu. Založené na náboženskom dualizme, verili vo večný odpor medzi dobrom a zlom. Táto dualistická koncepcia vznikla:
a) polyteizmus
b) Teokratické hnutie
c) zoroastrizmus
d) Fencializmus
Za Camila Farias.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát
