Aktivita v portugalčine: Klasicizmus a osobnosti jazyka

Portugalská aktivita určená pre študentov 1. ročníka stredných škôl s literárnymi cvičeniami založenými na piesni „Eu sei de cor“ speváčky Marílie Mendonçovej. Cieľom tejto aktivity je študovať postavy reči a klasicistickú literárnu školu.

Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.

Stiahnite si túto aktivitu z:

• Slovo: Aktivita v portugalčine: Klasicizmus a údaje o jazyku - 1. ročník strednej školy - Upraviteľná šablóna
• PDF: Aktivita v portugalčine: Klasicizmus a jazykové údaje - 1. ročník strednej školy - pripravené na tlač
• Šablóna: Aktivita v portugalčine: Klasicizmus a čísla jazyka - 1. ročník strednej školy - s odpoveďou

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Literatúra - postavy jazyka a klasicizmu

Viem, že Cor- Marília Mendonça

É

Začína to byť nuda, že?

Bolesť v zadku, aká je

Pripravte sa, už sa pripravujem

Kým ty ideš, ja sa vraciam

A celú túto cestu to poznám naspamäť

Ak sa nemýlim, teraz ma necháš na pokoji

Druhým krokom je neodpovedať mi

Tretie je ľúto

Ak ti ublíži to, čo ma bolí.

On odišiel!

Už to ani nie je dôležité

Nechajte nás na inokedy

Pokúsi sa otvoriť dvere tejto láske

Keď som odhodil kľúč

On odišiel!

Už to ani nie je dôležité

Nechajte nás na inokedy

A keď si to uvedomíte, je to preč

Keď sa obzriem späť, som preč

A po celú túto dobu to viem naspamäť

Ak sa nemýlim, teraz ma necháš na pokoji

Druhým krokom je neodpovedať mi

Tretie je ľúto

Ak ti ublíži to, čo ma bolí

On odišiel!

Nechajte nás na inokedy

Pokúsi sa otvoriť dvere tejto láske

Keď som odhodil kľúč

On odišiel!

Už to ani nie je dôležité

Nechajte nás na inokedy

A keď si to uvedomíte, je to preč

Keď sa obzriem späť, som preč

1. Môžeme pri čítaní hudby povedať, že lyrické ja implicitne alebo explicitne vyjadruje svoje pocity? Vysvetlite textovými prvkami.

1. " …Kedy pozrieť sa späť, už som odišiel... “V tomto verši je možné overiť si reč s názvom:

a.synestézia

b) prosopopeia

zeugma

antitéza

1. Vo verši je zbytočné opakovanie slov „pripraviť, že už som pripravuje sa”. Ako sa táto reč volá?

achyazmus

b.synestézia

c.pleonazmus

antitéza

1. Uveďte, čo je postava reči vyjadrená zvýraznenými slovami „Kým ste ísť, Som vracajúci sa”

the.antithesis

b.catacresis

c) personifikácia

d.pleonazmus

1. Vo veršoch “ On odišiel! To je naozaj jedno / bude opúšťať my na inokedy “. Zvýraznené slovesá sa opakujú, túto rečovú figúru pomenujeme:

a.pleonazmus

b.antitéza.

irónia

d.personifikácia

6. Označte alternatívu, ktorá predstavuje vlastnosti klasicizmu.

I. Text piesne predstavuje formálnu dokonalosť, tj. Meter, rým a nemá pravopisné a gramatické chyby.

II. Láska k lyrickému ja sa týka iba toho (egocentrizmu), čo je dokázané vo verši: „... Nechajte nás na inokedy…”

III. Osobné problémy postáv v textoch piesní už nie sú dôležité a univerzálne pravdy sú explicitné.

IV. V texte piesne prevažuje rozum nad pocitmi (racionalizmus), čo je preukázané vo verši"... to naozaj nevadí ..."

Je to správne:

tam

b. () II

asi. () III

d. () IV

7. Čo je to lyrické ja “vedieť naspamäť “? Vysvetlite.

8. Poznáš túto pieseň? Máte radi tento štýl hudby? Aká je tvoja obľúbená pesnička?

9. V texte piesne je možné overiť rečový prejav nazývaný irónia. Ukážte na zadnú stranu, na ktorej sa nachádza.

10. Aká je správa, ktorú pieseň odovzdáva? Komentovať.

Rosiane Fernandes Silva

O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.

nahlásiť tento inzerát