činnosť interpretácia textu, zameranom na žiakov piateho ročníka ZŠ, o Pilarin denník v Amazónii. Prečítame si o tejto knihe? Potom nezabudnite odpovedať na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v editovateľnej šablóne Word, pripravenú na tlač do PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto cvičenie čítania s porozumením na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Cestovaním na palube čarovnej siete v ďalšom úchvatnom dobrodružstve nám nebojácna Pilar odzrkadľuje výzvu, aby sme boli aktívnejší pri ochrane našej planéty..
Pilar, Breno a mačka Samba sa obávajú škodlivých následkov odlesňovania a cestujú do amazonského dažďového pralesa, kde sa spriatelia s Maiarou a Birou. Spoločne pomáhajú Maiare opäť nájsť jej rodinu a čeliť nebezpečnej skupine krovinatých ľudí, ktorí chcú zničiť les a ohroziť ľudí, flóru a faunu.
Plavba na veľkých alebo malých člnoch pozdĺž riek Amazon, Solimões, Negro a Tapajós priatelia majú prekvapivé stretnutia s Iarou a Curupirou, ako aj nezabudnuteľné chvíle uprostred prírody miestne.
Na tejto ceste plnej dobrodružstiev a objavov prežíva Pilar neuveriteľné a transformujúce zážitky, ktoré sú podrobne zaznamenané na stránkach jej denníka.
Autorka knihy: Flávia Lins E Silva.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Vyššie uvedený text je o:
( ) kniha.
( ) film.
( ) kreslená rozprávka.
Otázka 2 – V pasáži „[...] v ďalšom úchvatnom dobrodružstve […]“ text:
( ) vydá upozornenie.
( ) uvádza príklad.
( ) vyjadruje názor.
Otázka 3 – Podľa textu je protagonistka Pilar „nebojácna“. Inými slovami, ona je:
( ) odvážny.
( ) nerozvážne.
( ) nádejný.
Otázka 4 – Podčiarknite nasledujúcu pasáž, ktorá vyjadruje účel:
„[...] nebojácna Pilar odzrkadľuje výzvu, aby sme boli aktívnejší pri ochrane našej planéty.
Otázka 5 – v "Obavy zo škodlivých následkov odlesňovania, Pilar, Breno a mačka Samba sa transportujú do amazonského dažďového pralesa […]“, prezrádza zvýraznená časť:
( ) dôvod.
( ) podmienkou.
( ) záver.
Otázka 6 – Čítaj späť:
"Spoločne pomáhajú Maiare opäť nájsť svoju rodinu a čeliť nebezpečnej skupine kríkov, ktorí chcú zničiť les a ohroziť ľudí, flóru a faunu."
Tento úryvok textu je:
( ) rozprávanie.
( ) opis.
( ) hádka.
Otázka 7 – V segmente „[…] priatelia majú prekvapivé stretnutia s Iarou a Curupirou […]“, podčiarknutý výraz sa použil na:
( ) pokračovať.
( ) predložiť.
( ) charakterizovať.
Otázka 8 – Sledujte:
„[...] Pilar prežíva neuveriteľné a transformujúce zážitky, ktoré sú podrobne zaznamenané na stránkach jej denníka.
Slovo „a“ označuje:
( ) fakty, ktoré sa sčítajú.
( ) skutočnosti, ktoré sa striedajú.
( ) protichodné skutočnosti.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.
