Portugalská aktivita zameraná na študentov deviateho ročníka je zameraná na štúdium jazyka typy slovies v predikáte. Viete, kedy je sloveso neprenosné, priame prechodné, nepriame prechodné, priame a nepriame prechodné alebo spojovacie sloveso? Pochopime to Rôzne navrhované otázky sú založené na texte chlapec a dúha, napísané Ferreira Gullar.
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač vo formáte PDF, a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Bol raz jeden zvedavý a znudený chlapec. Začal tým, že sa zľakol stoličiek, stolov a iných predmetov pre domácnosť. Cítil ich, hrýzol a hodil o zem: určite očakával odpoveď, ktorú mu objekty nedali. Objavil niekoľko zaujímavejších predmetov ako topánky: okuliare - tieto by sa pri páde na zem rozbili. Bolo to niečo, aspoň po akcii nezostali rovnaké. Ale čoskoro chlapca (ktorý sa hlboko nudil) okuliare unavili: koniec koncov to bolo sklo a iba sklo.
Neskôr mohol ísť na dvor a objavil kurčatá a rastliny. Už boli zaujímavejšie, hlavne kurčatá, ktoré hovorili nezrozumiteľným jazykom a klopali na zem. Spoznal morku, sliepočku a páva. Ale čoskoro si na všetky zvykol a zostal ako obvykle znudený.
Nerozmýšľal, nevypytoval sa slovami, ale nekonečne skúmal realitu.
Keď mohol vyjsť na ulicu, mal nové nádeje: jedného dňa unikol a pokryl čo najväčší priestor, ulice, námestia, námestia, kde chlapci hrali futbal, uvidel kostoly, autá a traktor, ktorý upravoval a zem. Stratilo sa. Znova utiekol, aby videl, ako traktor pracuje. Ale hľa, práca traktora sa stala bežnou záležitosťou: konvenčné kvetinové záhony, pódium atď. A chlapca unavila ulica, išiel späť na svoj dvor.
Nuda viedla chlapca k hazardným hrám, kúpaniu v mori a výletom na druhú stranu rieky. Marža tam bola rovnaká ako táto. Chlapec vyrástol a zamilovaný ako vo filmoch nenašiel to, čo hľadal. Jedného dňa, keď prechádzal okolo potoka, uvidel, že vody sú sfarbené. Zišiel dole z banky a preskúmal: boli vyfarbené!
Odvtedy som každý deň stíhal vidieť farby potoka. Ale keď mu niekto povedal, že farba vôd pochádza z neďalekej práčovne, začal kričať nie, že vody pochádzajú z dúhy. Bol prevezený do azylového domu. A?
GULLAR, Ferreira. "Chlapec a dúha". São Paulo: Attica, 2001. pre. 5.
Otázka 1 - Vo výňatku „Cítil som ich, hrýzol a hodil o zem […]“, termín „oni“ preberá doplnok slovies „palpar“, „hryzenie“ a „hra“. Identifikujte to:
A:
Otázka 2 - Sloveso „was“ je nepriechodné v:
a) "Bol raz jeden zvedavý a znudený chlapec."
b) „Už to bolo niečo […]“
c) „[...] koniec koncov to bolo sklo a iba sklo.“
d) „Rozpätie bolo rovnaké ako toto.“
Otázka 3 - V pasáži „[…] a pokračoval znudený ako obvykle.“ Sloveso „pokračovanie“ naznačuje:
a) čin chlapca.
b) atribút chlapca.
c) spôsob bytia chlapca.
d) stav chlapca.
Otázka 4 - Klasifikujte sloveso, z ktorého sa skladá veta, očíslovajte podľa označenia:
() „[...] odpoveď, ktorú mu objekty nedali.“
() „Ale čoskoro si na všetky zvykol […]“
() „[...] ale nekonečne som skúmal realitu.“
() "Znova utiekla, aby videla pracovať traktor."
() „Nuda priviedla chlapca k hazardným hrám […]“
Otázka 5 - Na záver uveďte:
() treba doplniť predložkou.
() spája predikát s predmetom.
() potrebuje dva doplnky: jeden s a jeden bez predložky.
() má úplný význam.
() potrebuje doplnok bez predložky.
Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát