Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Výklad textu: Hrozba vyhynutia

Výklad textu „Hrozba vyhynutia“ určený pre študentov 9. ročníka. Predmetný text je tvorený „Tamarským projektom“, ktorý bol založený v roku 1980 bývalým brazílskym Inštitútom pre rozvoj lesného hospodárstva - IBDF, z ktorého sa neskôr stal IBAMA - brazílsky inštitút pre životné prostredie. Dnes je medzinárodne uznávaný ako jeden z najúspešnejších zážitkov v ochrane morí a slúži ako model pre iné krajiny, najmä preto, že priamo zapája do svojej činnosti pobrežné spoločenstvá. sociálne a environmentálne. (Dostupné v: http://www.tamar.org.br.).

Stiahnite si túto portugalskú aktivitu v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač vo formáte PDF, a tiež k dokončenej aktivite.

Stiahnite si tento výklad na:

  • Slovo: Výklad textu: Hrozba vyhynutia - Morské korytnačky - 9. ročník - Upraviteľná šablóna
  • PDF: Výklad textu: Hrozba vyhynutia - Morské korytnačky - 9. ročník - Pripravené na tlač
  • Šablóna: Výklad textu: Hrozba vyhynutia - Morské korytnačky - 9. ročník - S odpoveďami

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Čítať:

hrozba vyhynutiaKorytnačka

Ohrozené druhy, zvieratá alebo rastliny sú také, ktorým hrozí v blízkej budúcnosti úbytok. Nespočetné druhy už za posledné milióny rokov vyhynuli v dôsledku prirodzených príčin, ako sú zmena podnebia a neschopnosť prispôsobiť sa novým podmienkam prežitia.

Ale dnes človek rozhodujúcim spôsobom zasahuje do prirodzeného procesu vymierania druhov prostredníctvom akcií, ako sú, napríklad ničenie biotopov, využívanie prírodných zdrojov a introdukcia exotických druhov (pochádzajúcich od ostatných umiestnenia). Tieto a ďalšie postoje spôsobujú úbytok druhov rýchlosťou, aká sa v histórii ľudstva nikdy nezaznamenala.

Päť druhov morských korytnačiek nájdených v Brazílii stále hrozí vyhynutím, podľa kritérií z brazílskeho a svetového zoznamu ohrozených druhov. Z piatich sa štyri objavia na pobreží - a pretože sú exponovanejšie, sú najviac ohrozené: veľká hlava(Caretta caretta), hrebeň(Eretmochelys imbricata), olivový(Lepidochelys olivacea) a koža(Dermochelys coriacea).

THE zelená korytnačka(Chelonia mydas) je menej exponovaný, pretože sa objavuje hlavne na oceánskych ostrovoch (Atol das Rocas, Fernando de Noronha a Trindade), kde je dravejšie pôsobenie človeka viac kontrolované, čo prispieva k jeho stabilite populácia.

Z každých tisíc šteniat, ktoré sa narodia, sa iba jednému alebo dvom podarí dosiahnuť zrelosť. Existuje nespočetné množstvo prekážok, ktorým musia prežiť, aj keď sa stanú mladistvými a dospelými. Okrem prírodných predátorov však medzi populáciu morských korytnačiek patrí aj ľudská činnosť. pričom sa zdôrazňuje toto: náhodný rybolov pozdĺž celého pobrežia s čakacími sieťami a na otvorenom mori s háčikmi a sieťami. drift; fotografické znečistenie; premávka vozidiel na neresiacich sa plážach; zničenie biotop na neresiace sa obsadzovanie pobrežia; znečistenie oceánov a globálne otepľovanie.

Dostupné v: http://www.tamar.org.br.

Otázky

Otázka 1 - Uveďte účel textu:

A:

Otázka 2 - Skontrolujte nasledujúce vyhlásenia:

I. Väčšine druhov morských korytnačiek v Brazílii naďalej hrozí vyhynutie.

II. Uvádzame rôzne ľudské činy, ktoré predstavujú hlavné hrozby pre vyhynutie morských korytnačiek.

III. Uvádzajú sa alarmujúce údaje týkajúce sa prežitia morských korytnačiek.

Iba to, čo je uvedené v:

tam

b) II

c) II a III

d) I, II a III.

Otázka 3 - Pozerať:

„Ale dnes to človek zasahuje rozhodne v prirodzenom procese vymierania druhov, […] “.

Zvýraznený výraz označuje okolnosť:

a) režim

b) pochybovať

c) čas

d) miesto

Otázka 4 - Vysvetlite, prečo je v texte použité použitie funkcie „kurzíva“:

A:

Otázka 5 - Všimnite si pravopis podčiarknutého slova nižšie:

“nespočetné množstvo druhy už v posledných miliónoch rokov vyhynuli v dôsledku príčin […] “.

V tomto prípade predpona „in“ označuje negáciu, to znamená, že sa nepočíta. Skontrolujte alternatívu, kde vyššie uvedená predpona nevyjadruje myšlienku negácie:

a) nespochybniteľné

b) neúnavný

c) úžasné

d) nevyhnutné

Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.

O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.

Ezoicnahlásiť tento inzerát
9. roččinnosť tlmočenia textu 9. ročníkAktivita v portugalskom jazyku 9. ročníkAktivita v portugalčine v 9. ročníkutextová aktivita hrozba vyhynutiacvičenie tlmočenia textu 9. ročníkCvičenie z portugalského jazyka 9. ročníkprax portugalskej 9. triedyInterpretácia textu s odpoveďamitlmočenie textu do tlačetext projektu tamar
Výklad textu: Spojí sa
Výklad textu: Spojí sa
on Jul 22, 2021
Aktivita v portugalčine: Predikatívum predmetu
Aktivita v portugalčine: Predikatívum predmetu
on Jul 22, 2021
Aktivita v portugalčine: Použitie dôvodov
Aktivita v portugalčine: Použitie dôvodov
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025