Činnosť interpretácia textu, zameraná na žiakov siedmeho ročníka základnej školy, o husliach. Akustiku najostrejších z navlečených strunových hudobných nástrojov fyzici skúmali už dlho.. Dozvieme sa viac o vzťahu medzi vedou a husľami? Preto si pozorne prečítajte zaujímavý text „Fyzika a husle: duet“! Potom nezabudnite odpovedať na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Táto aktivita s porozumením čítania je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF, ako aj v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto tlmočenie textu na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Pozorne si prečítajte text. Potom odpovedzte na navrhované interpretačné otázky:
Aká je veda o husliach? Oveľa viac, ako si myslíte. Akustiku najostrejších strunových hudobných nástrojov fyzici študovali už dlho. Vedci skúmajú to, ako sú zvuky produkované, ako sa zosilňujú a ako drevo použité vo variácii ovplyvňuje zvuk prístroja.
Vďaka rôznym príspevkom výskumníkov v priebehu času je dnes známe, že pri výrobe luku necháva struny vibrovať trenie, ideálne drevo je pau-brasil, pretože má najprimeranejšie vlastnosti hustoty, sily a schopnosti udržiavať zakrivenie.
Aj keď je amplitúda vibrácií husľových strún značná, zvuk uvoľňovaný do vzduchu je veľmi slabý. Struny sú veľmi tenké a pri vibráciách vytláčajú malé množstvo vzduchu. Preto je potrebné preniesť túto vibráciu na veľmi veľkú plochu, aby pri vibráciách vytláčala znateľný objem vzduchu a zvyšovala intenzitu zvuku. Na husliach je kusom, ktorý prenáša vibrácie z strún na reproduktor, stojan a veľké vrcholy tejto skrinky sú veľmi efektívny na pohyb vzduchu z okolia a zvyšovanie zvukového žiarenia, pôsobiaci rovnakým spôsobom ako kužeľ a rečník. Na vrchnej časti reproduktora huslí sú dva otvory v tvare štylizovaného písmena „f“ s dobre definovanými akustickými funkciami.
Mnoho ďalších funkcií nástroja pomáha pri zostavovaní jeho zvuku. Práve oni - a samozrejme dobrý tlmočník - nám umožňujú oceniť virtuozitu huslí. Pochopenie jeho akustiky je v dnešnej dobe stále výzvou.
„Science Today Magazine“. Január / február 2010. s.1. Dostupné v: .
Otázka 1 - V segmente „Akustika najostrejších z navlečených strunových hudobných nástrojov bol fyzikmi študovaný už dlho. “, zvýraznená časť:
() hodnotí husle.
() definuje husle.
() popisuje husle.
Otázka 2 - Vo výraze „[...] to fyzici študovali už dlho.“ Má sloveso „haver“ význam:
() „robenia“.
() „existujú“.
() „deje“.
Otázka 3 - V „[…] na vytvorenie luku, ktorý spôsobuje struny vibrujúce trením, je ideálnym drevom brazilwood, pretože má najvhodnejšie vlastnosti […] “, Podčiarknutý výňatok:
() vysvetľuje predchádzajúcu skutočnosť.
() uzatvára predchádzajúcu skutočnosť.
() je v rozpore s predchádzajúcou skutočnosťou.
Otázka 4 - Vo vete „Ako sa vytvárajú zvuky […]“ slovo „ako“:
() poukazuje na príčinu.
() vyjadruje porovnanie.
() označuje okolnosť režimu.
Otázka 5 - V pasáži „[…] tak, že pri vibráciách vytláča znateľný objem vzduchu a zvyšuje intenzitu zvuku.“, Zámeno „esta“ sa obnovuje:
() „Malé množstvo vzduchu“.
() „Vibrácie“.
() „Veľmi veľká plocha“.
Otázka 6 - Identifikujte husľový kúsok, ktorý „dáva strunám vibrovať trením“:
() oblúk.
() stojan.
( ) hovorca.
Otázka 7 - Vo fragmente „[...] veľké vrcholy tejto skrinky sú dosť efektívne [...]“ sa výraz „celkom“ používal na:
() určenie smeru znaku veľkých viečok.
() zintenzívňujú zmysel pre charakteristiku veľkých vrcholov.
() dopĺňajú význam charakteristiky veľkých vrchov.
Otázka 8 - Text „Fyzika a husle, duet“ má prírodný charakter:
() didaktické.
() vedecké.
() novinárske.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát