Jednou z dilem moderného sveta je nadmerný čas strávený pred obrazovkou pre deti a mládež. Rodičia sú veľmi znepokojení negatívnymi výsledkami dlhodobého vystavenia elektronickým zariadeniam. Zdá sa však, že novinárka Melinda Wenner Moyer, publicistka pre The New York Times, má názor, ktorý je v rozpore so zdravým rozumom.
Čítaj viac: Aktivity, ktoré by mali školy prijať, aby zabezpečili lepší rozvoj detí
pozrieť viac
Elon Musk začína vyjednávať s firmou zo Santa Catariny
V umení arogancie existujú 4 znaky, ktoré vynikajú
Zatiaľ čo mnohí ľudia si môžu myslieť, že je správnejšie chrániť deti a obmedziť ich čas strávený pred obrazovkou, Melinda si myslí opak. „Možno by sme chceli, ale nikdy nebudeme schopní ochrániť naše deti pred elektronickými zariadeniami,“ napísala.
Novinár napísal knihu Ako vychovať deti, ktoré nie sú A****** (Ako vychovávať deti, ktoré nie sú neznesiteľné, vo voľnom preklade). Počas svojho výskumu zistila, že rodičia úspešných detí si s tým príliš hlavu nelámu. Naopak: objímajú obrazovky a využívajú ich vo svoj prospech.
na webovú stránku Consumer News and Business Channel (CNBC), Melanie zhrnula výskum do 3 tipov, ktoré môžete použiť vo svojej domácnosti, aby ste lepšie využili čas strávený pred obrazovkou vašich detí.
Preskúmajte aplikácie a webové stránky s deťmi. Pred stiahnutím čohokoľvek si prečítajte recenzie a popisy. Tiež poučte tých najmenších o obavách a o tom, čomu chcete, aby venovali pozornosť pri surfovaní na internete. Ak zistíte, že akýkoľvek obsah ponúka škrabance, povedzte to a vysvetlite dôsledky strávenia času prehliadaním stránok.
Je normálne mať pocit, že málo kontrolujeme, v čom deti konzumujú elektronické zariadenia. Melinda teda presadzuje, aby si s nimi stanovili nejaké hranice. Odporúča rodičom alebo opatrovníkom, aby sa porozprávali s tými najmenšími, aby stanovili pravidlá a očakávania týkajúce sa digitálneho používania.
„Môžete vytvárať sprievodcov, ktorí vytvárajú rovnováhu a učiť deti, ako konštruktívne používať obrazovky,“ napísala. "Navyše to pomáha predchádzať nezdravým účinkom, ktoré by mohli rásť."
Novinár tiež odporúča zvážiť: stratu spánku (stanovenie „zákazu vychádzania“ pre digitálne zariadenia); bezpečnosť (či deti budú môcť používať zariadenia samotné alebo či budú na zariadeniach aplikácie rodičovskej kontroly); a bitky (minimalizujte ich tým, že načrtnete, či mladí ľudia budú potrebovať vaše povolenie na používanie obrazoviek).
Autor zdôrazňuje, že je dôležité, aby sa na tvorbe tohto sprievodcu podieľali aj deti. Podľa nej musia byť maloletí otvorení tomu, aby sa o tom porozprávali so staršími.
Naučte deti, že obrazovky a technológie nie sú zlým vplyvom. Ďaleko od toho: môžu byť skvelými nástrojmi na spojenie, učenie a dokonca aj rast. Existujú aplikácie, ktoré dokážu naše deti naučiť abecedu, farby, čítanie, učenie sa iného jazyka a dokonca aj osnovy školských predmetov.
Melinda Wenner Moyer navrhuje, aby si rodičia stiahli vzdelávacie aplikácie a hry pre svoje deti. Takto si môžu spojiť jednu vec s druhou a pochopiť, že ten čas strávený pred obrazovkou sa dá využiť prospešným a zároveň zábavným spôsobom.
Jeden tip, ktorý dáva, je porozprávať sa s nimi po použití elektronických zariadení a opýtať sa ich, čo sa naučili.
Vyštudoval sociálnu komunikáciu na Federálnej univerzite v Goiás. Vášnivý pre digitálne médiá, popkultúru, technológiu, politiku a psychoanalýzu.