Činnosť tlmočenia textu, vhodná pre študentov 8. ročníka, poskytuje rozvoj rôznych čitateľských schopností. Otázky sú založené na bájkaZajac a korytnačka.
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač vo formáte PDF, a tiež v aktivite, na ktorú ste odpovedali.
Stiahnite si túto aktivitu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Zákon:
Jedného dňa sa korytnačka začala chváliť tým, že beží príliš rýchlo, že zajac je príliš mäkký, a keď hovoril, korytnačka sa zajacovi vysmievala. Na zajaca však urobil veľký dojem, keď sa korytnačka rozhodla s ňou staviť závod.
"To musí byť len pre zábavu!" Pomyslel si zajac.
Líška bola sudcom a prijímala stávky. Začali sa preteky a zároveň samozrejme zajac prešiel korytnačkou. Deň bol horúci. V polovici cesty teda zajac dostal nápad trochu sa hrať. Po hraní sa rozhodol zdriemnuť si v chladnom tieni stromu.
"Ak ma náhodou korytnačka minie, len trochu pobehni a som znova vpredu," pomyslel si.
Zajac si vôbec nemyslel, že túto rasu prehrá. Medzitým prišla korytnačka svojim spôsobom, ktorá ťahala nohy, vždy rovnakou rýchlosťou, neoddychovala ani raz, len myslela na príchod. Prečo, zajac spal tak dlho, že zabudol dávať pozor na korytnačku. Keď sa zobudila, kde bola korytnačka? Zajac vstal a svištil, ale nemalo to zmysel. V diaľke uvidela v cieli korytnačku.
Morálka: Pomaly a vždy napredujte.
Ezopove bájky. Kompilácia: Russell Ash a Bernard Higton.
São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994. P. 12.
Otázka 1 - Čítaný text je žánru:
správy
b) bájka
c) poviedka
d) legenda
Otázka 2 - V texte prevláda:
a) názor na hlásené epizódy.
b) porovnanie medzi dvoma zvieratami.
c) popis znakov a prostredí.
d) rozprávanie o skutočnostiach, ktoré sa vyskytli.
Otázka 3 - Uveďte účel prečítaného textu:
Otázka 4 - V segmente „Keď ona prebudil, kde je korytnačka? “. zvýraznené sloveso vyjadruje skutočnosť:
a) mohlo by sa to stať.
b) úplne dokončené.
c) čo sa deje.
d) nedokončené v čase, keď je rozprávaný.
Otázka 5 - V období „Preteky sa začali a zároveň samozrejme prešiel zajac pred korytnačka. “, podčiarknutá fráza označuje:
na čas
b) režim
c) vyhlásenie
d) miesto
Otázka 6 - Vo výňatku „Zajac vstal a išiel svišťať preč, ale nebolo to k ničomu. “, podčiarknutá spojka vytvára vzťah medzi klauzulami:
záver
b) vysvetlenie
c) odpor
d) udeliť
Otázka 7 - Prihrávka „Deň bol horúci. Preto mal zajac v polovici cesty nápad hrať […] “správne prepísaný:
a) „Deň bol horúci. V polovici cesty však zajaca napadlo hrať […] “
b) „Deň bol horúci. V skutočnosti mal zajac v polovici nápad hrať […] “
c) „Deň bol horúci. V polovici cesty teda zajac dostal nápad hrať […] “
d) „Deň bol horúci. Koniec koncov, v polovici cesty dostal zajac nápad hrať […] “
Otázka 8 - V texte, ktorý má byť označený, sa použili úvodzovky:
a) riadky znaku.
b) komentáre rozprávača.
c) výňatky napísané v 1. osobe jednotného čísla.
d) hlavné fakty príbehu.
Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát