Činnosť tlmočenia textu navrhovaná žiakom tretieho alebo štvrtého ročníka základnej školy s použitím textu „Myš v kávovare“.
Táto aktivita je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si túto aktivitu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Pán Armandinho bol veľkým milovníkom kávy. Niekoľkokrát denne chodil zo svojej kancelárie do miesta, kde bol kávovar, pripravený vychutnať si obľúbený nápoj. V ruke niesol dve mince, čo z nich urobilo cinknutie spokojnosti.
Jedného dňa, ako obvykle, po charakteristike. Plim! Plim! Z mincí padajúcich do prístroja vyšiel pohár pripravený na príjem kávy. Ale namiesto kávy sa cez tú istú dieru objavila milá myška, veľmi usmievavá a veselá, ktorá povedala:
- Dobré ráno! Káva je veľmi dobrá a teplá!
Týmto chcela šťastná myška byť len milá, ale pána Armandinha to nebavilo, veľmi sa začervenal a rozhorčil sa:
- Myška v kávovare!!! Je tu každý!... Aká zvláštna vec... Aké kecy tiež!
Malá myška, celá potretá kávou, ktorej fúzy stekali po tekutine, bola slovami pána Armandinha veľmi prekvapená a pomyslela si:
"Ale prečo bol taký?" Bol som taký zdvorilý... dokonca som povedal dobré ráno!... “
Dobrý pán Armandinho bol taký skľučujúci, že už nikdy nepil kávu.
Priateľské ratito nakoniec vyšlo z kávovaru, trochu prekvapené, že ľudia nechápu, že potkanovi môže chutiť aj káva, ale nevie piť zo šálky.
Garcia Barreto
1) Aký je názov textu?
A:
2) Kto je autorom?
A:
3) Aké sú hlavné postavy v texte?
A:
4) Koľko odsekov je v texte?
A:
5) Čo sa páčilo pánovi Armandinhovi?
A:
6) Čo robí pán Armandinho každý deň?
A:
7) Čo urobila myš s pánom Armandinhom?
A:
8) Aký bol pán Armandinho po tom, čo videl myš?
A:
9) Čo spôsobilo, že myš bola zmätená?
A:
10) Urobte ilustráciu príbehu:
Za PRÍSTUP
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát
