Milovala som, že aktivity sú skvelé, dovidenia pri príprave hodín! Ďakujem!
Portugalský jazyk má pri formovaní študenta obrovský význam. Preto veríme, že aktivity týkajúce sa predložiek sú súčasťou tejto dôležitej skupiny. Z tohto dôvodu sme vybrali niekoľko príkladov, ktoré je možné použiť v učebni.
teľa bez matky
Bolo to na dobytčej farme, v ročnom období, keď kravy rodili. Každá krava bola spokojná so svojím lýtkom. Ale dvoch z nich mrzelo poľutovanie: kravu, ktorá stratila lýtko, a teľa, ktoré stratilo matku.
Krava dokonca vyzerala, že plače, s prsiami plnými mlieka a bez sania dieťaťa. A teľa bez matky zastonalo, hladovalo a bolo opustené.
Bolo zbytočné dávať ich dokopy, pretože krava by to neprijala. Cítila, že osirelé teľa nie je jej dieťaťom, a odstrčila ho.
Potom si kovboj spomenul na kožu mŕtveho teľaťa, ktoré sa sušilo na slnku. Telíčko bez matky zabalil do tej kože a v prestrojení vzal malé zviera k bezdetnej krave.
No bola to nádhera! Krava olizovala kožu, cítila vôňu svojho syna a nechala druhého podľa ľubovôle sať. A tri dni to bola tá maškaráda. Ale na štvrtý deň krava zrazu strčila nos do kože a odtiahla maskovanie. Rovno lízal lýtko, akoby chcel povedať: „Teraz si adoptovaný.“
A obaja boli v najväčšej láske, ako skutočný syn a matka.
Rachel de Queiroz [et al.]. "Chlapci, počítam." Rio de Janeiro: Záznam, 2002.
Otázky
Otázka 1 - Označte účel vyššie uvedeného textu:
a) debatovať o téme.
b) poskytnúť informácie.
c) obhajovať názor.
d) rozprávať príbeh.
Otázka 2 - Rozprávač vystavuje názor na skutočnosť v:
a) „Ale dvoch z nich mrzelo [...]“
b) „Krava akoby vyzerala, že plače, s prsiami plnými mlieka [...]“
c) „Bolo zbytočné spájať týchto dvoch, pretože krava by to neprijala.“
d) "Ale na štvrtý deň krava zrazu strčila ňufák do kože a vytiahla prestrojenie."
Otázka 3 - V segmente „Cítila podľa pachu, že osirelé teľa nebolo jej synom, a odstrčila ho.“, Majú podčiarknuté výrazy odkaz:
A:
Otázka 4 - Poznámka:
"Teľa bez matky"
Identifikovať:
a) hlavný pojem:
b) Závislý pojem:
c) Predložka, ktorá spája výrazy:
d) Významový vzťah založený predložkou:
Otázka 5 - Vo výňatku „A tele bez matky stonalo, hladovalo a bolo opustené.“ Predložka „of“ vyjadruje vzťah:
vlastníctvo
b) spôsobiť
c) pôvod
d) režim
Otázka 6 - Predložka „of“ tvorí príslovnú frázu vo vete:
a) „Ale dvoch z nich mrzelo [...]“
b) „[…] s prsiami plnými mlieka […]“
c) „Ale štvrtý deň krava zrazu strčila nos do kože [...]“
d) „[...] ako skutočný syn a matka.“
Otázka 7 - „Bolo to na farme pre dobytok […]“. Slovo „numa“ je výsledkom kontrakcie:
a) predložky „of“ s článkom „an“.
b) z predložky „do“ s článkom „jeden“.
c) predložky „in“ s článkom „an“.
d) predložky „by“ s článkom „an“.
Otázka 8 - Označte časť textu, v ktorej podčiarknutá predložka vyjadruje vzťah účelu:
a) "Každá krava je spokojná so svojím teľaťom."
b) „[...] bezdetné do“
c) „[...] a dotlačil ho k“
d) "A tri dni to bola tá maškaráda."
Páčilo sa ti to? Zdieľajte tento príspevok na svojej sociálnej sieti
Milovala som, že aktivity sú skvelé, dovidenia pri príprave hodín! Ďakujem!
Táto stránka používa Akismet na zníženie spamu. Zistite, ako sa spracovávajú vaše údaje o komentároch.