PREDMET AKTIVÍT ČINNOSTI 8. ROKU

Vybrali sme najlepšie príklady predmetových aktivít pre 8. ročník. Učitelia ich teda môžu vziať a uplatniť v učebni alebo ako domáce úlohy.

Otázky
Otázka č. 1 - Označte účel textu ako prečítaný:

a) poučí čitateľa

b) pohnite čítačkou

c) informovať čitateľa

d) pobaviť čitateľa

Otázka 2 - V prvom políčku označte osobu, ktorá tvorila trest:

A:

Otázka 3 - Upozornite na skrytý predmet v 2. štvorci pruhu:

a) Farma

b) príroda

c) časť

d) vy

Čítať:

Ako vznikla šachová hra?
Nie je jasné, ako k šachu prišlo. Najrozšírenejšou teóriou je, že hru vymyslel čínsky generál Xin Han, ktorý žil medzi rokmi 231 až 196 pred naším letopočtom. Vedel by si predstaviť hru, ktorá napodobňuje bitku, s figúrkami predstavujúcimi dvoch kráľov s ich armádami. Generál mal teda v úmysle rozptýliť svojich mužov, jeho myseľ zaujatú bitkou, zatiaľ čo čakal na zimu.

Od tej doby mali kráľ, rytier, veža a pešiak rovnaký tvar a pohyb, aký používame dnes. Čínska rada však mala ďalší rad štvorcov, ktorý predstavoval rieku, a dva rôzne kúsky, slon (náš biskup) a mandarínka (ktorá je teraz kráľovnou). Vďaka obchodu sa hra dostala do Perzie, kde sa teraz nachádza Irán. Potom ho Arabi vzali do Európy s menom Shatrani, ktoré Španieli preložili ako Ajedrez a po portugalsky dorazili ako šach.

Otázka 1 - „[...] a pohyb, ktorý dnes používame.“. Identifikujte predmet, ktorý je skrytý v tejto časti textu:

Otázka 2 - Jednoduchý predmet bol nesprávne podčiarknutý v:

a) „Najprijateľnejšia teória hovorí, že [...]“

b) „[...] Čínska rada mala ešte jeden rad štvorcov [...]“

c) „Vďaka obchodovaniu sa hazardné hry dostali do Perzie [...]“

d) „Potom ho Arabi vzali do Európy […]“