AKO PESTOVAŤ ČITANIE ZVYKU U DETÍ

Je to aktivita, ktorá stimuluje, posilňuje alebo dokonca prinúti vaše dieťa alebo študenta, aby si obľúbilo čítanie.

Prvým krokom je rozhovor s dieťaťom a objavenie jeho literárneho vkusu. Literárny vkus tu znamená vedieť, aký príbeh má najradšej.

Akonáhle je hotovo, vyprovokujte ju k čítaniu. To sa deje nasledujúcim spôsobom: Najskôr si prečítajte knihu s témou, ktorá sa jej páči. Nech sa vidí pri čítaní. Ak to urobíte nenápadne, bude to ešte lepšie. Nesnažte sa upriamiť pozornosť na skutočnosť, že čítate, najmä ak nemáte vo zvyku pravidelne čítať, pretože by si mohla všimnúť tento trik a pokaziť taktiku.

Ak je dospelý typ, ktorý rád číta, a už to vie, potom môže konať prirodzene. Pri čítaní knihy sa snažte preukázať emócie, ktoré cítite z toho, čo čítate. To znamená, smejte sa, robte tiché komentáre, akoby ste hovorili sami so sebou atď., Vďaka čomu bude veľmi zvedavá.

Uvedomenie si, že sa vám páči to isté, čo robí, jej sebavedomie, získa obrovské povzbudenie. Len si predstavte, dospelého, ktorý má rád to, čo robím - bude si myslieť - a bez toho, aby ho o to niekto požiadal!

Keď dočítate, brožúru mu neponúkajte. Namiesto toho ho umiestnite na viditeľné miesto, porozprávajte sa s ňou o iných témach a nakoniec o príbehoch na tému, ktorú má najradšej; potom komentuj to, čo si práve čítal. Pretože sa to deje po častiach, všetko môže pokaziť náhlenie. Pri inej príležitosti jej teda povedzte, že ste jej kúpili knihu, ktorú chce vidieť, a že je veľmi dobrá.

Dôležité: Nenúťte ho kedykoľvek čítať. Dajte mu brožúru a je to. Môže sa stať, že pri prvom kontakte len listuje stránkami a preskúma terén, po ktorom bude šliapať.

Tu je prestávka na niektoré dôležité pozorovania, ktoré určia úspešnosť alebo neúspech vášho plánu. Uvidíte, nie je to tak, že „dokáže určiť“, je to tým, že „určí“.

Každé dieťa, až na výnimky, má rado brožúry s:

Výborne urobené kresby. Musí to byť kresba alebo ilustrácia; považujú fotografie za príliš depresívne a triezve pre svoj svet, môže to byť dokonca únik z reality, ale je to tak a práve teraz nemá zmysel rozumieť prečo. Stačí vedieť, ktoré fotografie sú pre nich menej zaujímavé ako ilustrácie.

Kresby alebo ilustrácie musia zreteľne odrážať to, čo je v texte, ktorý číta, aby ju mohla spojiť s textom vizuálna predstava o situácii, pretože to stále nedokáže sama, a stále si vytvára slovné asociácie snímky.

Listy s malým textom.

Jasný text, najlepšie so slovami, ktoré už pozná (nie je to povinné).

kniha s niekoľkými stranami; priemerne 20.

Nastal teda čas, aby ste začali konať. Knihu, ktorú vlastníte, použite po jej listovaní a potom použite čarovný argument.

ŽIADAJTE, ABY SI VÁS PREČÍtala jej knihu!

Ak o to požiadate, preukážte jej úplnú dôveru (to sa dá dosiahnuť správnou intonáciou hlasu, pevným tónom, normálnym, akoby to bola najprirodzenejšia vec na svete, bez váhania). Tiež povedzte, že vás kniha zaujala. V tomto okamihu má akákoľvek bežná neistota u detí, keď ponúkajú alebo zdieľajú niečo s dospelými, tendenciu zmiznúť.

Ak chcete, môžete pri čítaní prerušiť komentár týkajúci sa príbehu. Skôr ako začnete, povedzte mu, že ak má pochybnosti o význame slov, opýtajte sa ho; alebo lepšie povedané, používajte zdravý rozum a robte doplňujúce komentáre bez toho, aby sa vás pýtala, aspoň na tie, ktoré považujete za najvhodnejšie, a dokonca ako spôsob obohatenia textu. Je dôležité, aby ste vedeli, že sa vás opýta, iba ak vám dôveruje alebo ak ste jej na to výslovne povolili. Potom je to hotové, je pripravená a už žiadne zábrany.

Nakoniec buďte trpezliví a nikdy to neopravujte, iba povedzte, že ste to nepochopili správne, odsek atď. V takom prípade ju môžete požiadať, aby komentovala, čomu porozumela... Je možné, že počas čítania trochu stíši hlas, čo je normálne. S obrovským humorom a láskavosťou sa opýtajte bez objednania, aby hovorila trochu hlasnejšie. To pre ňu bude znamenať iba to, že vás skutočne zaujíma čítanie, a jej motivácia sa ešte zvýši.

Keď spozorujete, že je unavená, požiadajte ju, aby si dala prestávku. Príznaky únavy sú: neustále zmeny polohy, jemné pohľady do strany, pokusy si ľahnúť na podlahu atď.

Na záver sa s ňou podeľte o prečítaný príbeh. Je pravdepodobné, že príbehu nerozumela dobre, pretože iba staršie deti môžu čítať ostatným a dávať pozor na to, čo čítajú. Povedzte jej, že príbeh bol naozaj dobrý, že sa vám páčil, a navrhnite jej, aby si ho prečítala, keď na to bude mať chuť.

Aj keď to hneď neprijme, čo je pravdepodobnejšie, nechajte knihu na viditeľnom a prístupnom mieste a inokedy ju povzbudzujte, aby si ju prečítala, a to bez toho, aby ste ju nútili alebo aby ju požadovali. Urobte to komentujúcim tónom.

Je dôležité, aby ste vedeli, že požiadaním o čítanie ste jej dali sebadôveru; poveril ju úlohou pre dospelých a páčilo sa jej, čo robila; vďaka nej sa cítila dôležitá. Najlepšie na tom všetkom je, že od tej doby si z vás urobí dojem.

Priaznivé účinky na vašu osobnosť sú jednoznačné. Semeno zvyku čítania bolo teda zasadené jednoduchým, prirodzeným spôsobom, bez tlakov povinnosti, do atmosféry harmónie, ako by malo byť všetko, čo je pravdivé.

Posledné varovanie: Požiadajte ich, aby vám to prečítali znova a znova. Dajte jej viac kníh, hodnotu a povzbuďte jej návrhy; sprevádzať ju pri nákupe alebo výbere knihy. Použite svoju kreativitu a použite tento istý prístup aj v triede!

Autor: Alberto Filho