Činnosť interpretácia textu, zameraná na žiakov piateho ročníka základnej školy, o obličkových kameňoch. Je to tam? je to prebytok niektorých látok, ktoré naše telo niekedy nedokáže správne odfiltrovať, a hromadí sa v našich obličkách [...] Pochopme lepšie túto tému? Za týmto účelom si pozorne prečítajte text! Potom odpovedzte na interpretačné otázky!
Túto aktivitu s porozumením textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač do formátu PDF, ako aj dokončenú aktivitu.
Stiahnite si toto tlmočenie textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Takzvaný „obličkový kameň“ je prebytok niektorých látok, ktoré naše telo niekedy nemá môžu filtrovať správne a hromadia sa v našich obličkách a spôsobujú nepríjemné pocity a bolesť hrozné. Tieto látky väčšinou pochádzajú z oxalátu vápenatého, čo je látka nachádzajúca sa v niektorých potravinách, ako je špenát, jahody, orechy, repa a čaje. Tí, ktorí majú obličkové kamene, by sa preto mali vyhýbať konzumácii potravín, ktoré obsahujú viac tejto látky - šťavelan vápenatý.
Ale to nie je všetko: niektoré látky môže naše telo transformovať na šťavelan vápenatý, a to je prípad vitamínu C. Prebytočne sa tento vitamín transformuje v našom tele na šťavelan vápenatý, ktorý pri hromadení v obličkách vytvára kamienky, ktoré nás tak trápia.
Najdôležitejšie je, že každý, kto má obličkové kamene, by mal dodržiavať diétu pripravenú odborníkmi na výživu a piť veľa vody, pretože voda pomáha čistiť obličky, pretože môže pomôcť vylučovať kameň cez moč, a tak zabrániť hromadeniu tejto látky v telo.
Denise Perez. Dostupné v:
.
(S adaptáciou).
Otázka 1 - Text je určený na:
( ) správa.
() vysvetliť.
() pobaviť.
Otázka 2 - Znova prečítajte fragment:
„Takzvaný„ obličkový kameň “je prebytok niektorých látok, ktoré naše telo niekedy nedokáže správne odfiltrovať, a hromadia sa v našich obličkách […]”
Zvýraznená skutočnosť:
() odôvodňuje vyššie uvedené.
() sa pridáva k predchádzajúcemu.
() je proti uvedenému.
Otázka 3 - V „[…] oxaláte vápenatom, ktorý je látkou nachádzajúcou sa v niektorých potravinách, ako je špenát, jahody, orechy, repa a čaje.“, Pojem „ako“ predstavuje:
() príklady.
( ) príčina.
() porovnanie.
Otázka 4 - V segmente „Ale nie je to len tak že […] ”, Podčiarknuté slovo:
() získa informácie.
() oznamuje informácie.
() dopĺňa informácie.
Otázka 5 - Pozerať:
„[...] že keď sa hromadí v obličkách, vytvára kamienky, ktoré toľko trápia.“
V tomto úryvku sa autor odvoláva na:
() na vitamín C.
() na šťavelan vápenatý.
() na každú látku odvodenú z šťavelanu vápenatého.
Otázka 6 - V časti „[…] a piť veľa vody, pretože voda pomáha čistiť obličky […] ”, podčiarknuté slovo by sa dalo nahradiť takto:
( ) "ale".
() „prečo“.
() „preto“.
Otázka 7 - V „[...], pretože to môže pomôcť eliminovať kameň pomocou Pee […] ”, Zvýraznené slovo je príkladom jazyka:
() kultivované.
() neformálne.
() regionálne.
Otázka 8 - V pasáži „[…] a teda zabraňuje tomu, aby sa táto látka hromadila v tele. “, podčiarknutý výraz označuje:
() miesto.
().
() čas.
Za Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát
