Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Výklad textu: Nespokojný krtek

Činnosť interpretácia textu, zameraná na žiakov piateho ročníka základnej školy, o nespokojnom móle. Prečo nebola šťastná, hm? Poďme spoznať príbeh tohto móla? Za týmto účelom si pozorne prečítajte text! Potom určite odpovedzte na interpretačné otázky!

Túto aktivitu s porozumením textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač do formátu PDF, ako aj v dokončenej aktivite.

Stiahnite si toto tlmočenie textu z:

  • Slovo: Výklad textu: Nespokojný krtek - 5. ročník - Upraviteľná šablóna
  • PDF: Výklad textu: Nespokojný krtek - 5. ročník - tlač
  • Šablóna: Výklad textu: Nespokojný krtek - 5. ročník - s odpoveďami

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Pozorne si prečítajte text. Potom odpovedzte na interpretačné otázky:

nespokojný krtko

Rodina krtkov žila v podzemí, v ich tmavom brlohu. Tam nepreniklo žiadne slnečné svetlo, ale tieto zvieratá boli v bezpečí pred svojimi nepriateľmi. Najstarší syn rodiny, ktorý bol nepokojný a dobrodružný, však nebol šťastný zo svojho šťastia. Chcel som vidieť krajinu a lesy za bieleho dňa.

„Neradím ti, aby si to robil!“ varoval svojho otca. - Vaše oči nie sú prírodou pripravené na to, aby odolávali slnečnému žiareniu. Ak pôjdete von, budete slepí!

Boli to veľmi presvedčivé slová, ktoré spôsobili, že mladík váhal. Aj napriek tomu sa nevzdával a rozhodol sa vyrobiť nejaké okuliare s hrubými, matnými šošovkami, pomocou ktorých by mohol spochybniť oslnivý jas slnka. Keď už bol vybavený takým silným ochranným nástrojom, vyšiel na povrch Zeme odhodlaný preskúmať svet, ktorý sa tiahne do otvoreného priestoru.

So svojimi matnými okuliarmi však videl všetko veľmi tmavé a smutné. Chýbalo mu jeho podsvetie. Frustrovaný zostúpil do svojho brlohu.

- Bah! Nestojí to za lezenie. komentoval. "Je to všetko také skľučujúce!"

Jeho otec sa usmial, keď ho počul, vediac o príčine toho, čo sa stalo, ale nepovedal nič. Chcel, aby sa jeho syn poučil a zodpovedal spôsobu života, ktorý mu ponúkla Príroda, bez toho, aby závidel iným zvieratám.

Dostupné v:. (S úpravami).

Otázky

Otázka 1 - V pasáži „Tam slnečné svetlo nepreniklo, ale tieto zvieratá boli v bezpečí pred svojimi nepriateľmi. “, zvýraznený výraz označuje ktoré miesto?

A:

Otázka 2 - Podľa rozprávača slová, ktoré otec adresoval synovi, „spôsobili u mladého muža určité váhanie“. Čo znamená „váhanie“?

() Znamená to „hnev“.

() Znamená „pochybnosť“.

() Znamená „zdesenie“.

Otázka 3 - Podľa príbehu najstarší syn rodiny krtkov „cítil túžbu po svojom podzemnom svete“, keď:

() „Sa rozhodol vyrobiť niekoľko okuliarov s matnými a hrubými šošovkami“.

() „Išiel na povrch Zeme odhodlaný preskúmať svet“.

() „So svojimi matnými okuliarmi videl všetko veľmi tmavé a smutné“.

Otázka 4 - Vo fráze „Frustrovaný zostúpil do svojho brlohu.“ Sloveso vyjadruje:

() konanie dieťaťa.

() stav dieťaťa.

() charakteristika dieťaťa.

Otázka 5 - V „- Bah! Hore sa mi neoplatí ísť. “, Pomlčka:

() ohlasuje reč dieťaťa.

() označuje začiatok reči dieťaťa.

() označuje prerušenie reči dieťaťa.

Otázka 6 - Vo výňatku „Je to všetko Takže skľučujúci! “, podčiarknuté slovo bolo použité pre:

( ) definovať.

() zintenzívniť.

() doplnkové.

Otázka 7 - V segmente „Váš otec sa usmial, keď som vás začul, pretože som vedel príčinu toho, čo sa stalo […] “, Podčiarknutá časť vyjadruje:

() dôvod, prečo sa otec pri počúvaní svojho syna usmial.

() účel otca, ktorý sa pri počúvaní dieťaťa usmieval.

() dôsledok úsmevu otca pri počúvaní dieťaťa.

Otázka 8 - V časti „Chcel som, aby sa vaše dieťa poučilo a zodpovedalo spôsobu života, ktorý mu ponúkala príroda, bez závisti iným zvieratám.“, Rozprávač prezrádza:

() príkaz otca.

() želanie otca.

() pochybnosť otca.

Otázka 9 - Uveďte účel príbehu „Nespokojný krtek“:

() prinútiť ľudí premýšľať.

() niečo zverejniť.

() nahlásiť skutočnosť.

Za Denyse Lage Fonseca

Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.

Ezoicnahlásiť tento inzerát
5. ročAktivita s porozumením textu 5. ročníkatlmočnícka činnosť textu 5. ročPortugalská činnosť 5. ročníkaktivita a portugalský jazyk 5. ročníkCvičenie s porozumením textu 5. ročníkacvičenie tlmočenia textu 5. ročtlmočenie textu so spätnou väzbouInterpretácia textu s odpoveďamitlmočenie textu do tlačeInterpretácia textu PDFhodina výkladu textu 5. ročníkOtázky čítania s porozumením v 5. ročníkuOtázky tlmočenia textu 5. ročníkaÚloha tlmočenia textu 5. ročníkatext Nespokojný krtko
Výklad textu: Vegetariánski upíri v moriach
Výklad textu: Vegetariánski upíri v moriach
on Jul 22, 2021
Matematická aktivita: Problémy štyroch operácií
Matematická aktivita: Problémy štyroch operácií
on Jul 22, 2021
Výklad textu: Košík mraveniska
Výklad textu: Košík mraveniska
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025