Činnosť interpretácia textu, zameraná na študentov piaty rok základnej školy, o nespokojnom koňovi. Prečo bol nešťastný, hm? Poďme zistiť? Ak to chcete urobiť, pozorne si prečítajte pozorný príbeh! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu si môžete stiahnuť z porozumenie textu v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravený na tlač v PDF a tiež na zodpovedanú aktivitu.
Stiahnite si toto cvičenie z interpretácia textu v:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Bol raz jeden kôň, ktorý uprostred zimy chcel návrat jari. V skutočnosti, aj keď teraz pokojne odpočíval v stajni, bol nútený jesť suchú slamu.
- Aha, ako mi chýba jesť čerstvú trávu, ktorá vyviera! povedal úbohé zviera.
Prišla jar a kôň mal čerstvú trávu, ale začal tvrdo pracovať, pretože nastal čas žatvy.
„Kedy príde leto? Už ma unavuje tráviť celý deň ťahaním pluhu! nariekal kôň.
Prišlo leto, ale práce pribúdali a horúčavy silneli.
„Och, jeseň!“ Teším sa na príchod jesene! povedal kôň ešte raz a bol presvedčený, že v tom období jeho choroby skončia.
Ale na jeseň musel nosiť palivové drevo, aby bol jeho majiteľ pripravený čeliť zime. A kôň sa neprestal sťažovať a trpieť.
Keď opäť prišla zima a kôň si konečne mohol oddýchnuť, uvedomil si, že bolo fantazijné pokúsiť sa uniknúť z prítomného okamihu a uchýliť sa do chiméry budúcnosti. To nie je najlepší spôsob, ako sa pozerať na realitu života a práce.
Je lepšie objavovať, čo má život od okamihu k okamihu, a žiť prítomnosť najlepším možným spôsobom.
Dostupné v:. (S výrezom).
Otázka 1 - Podľa príbehu kôň chcel, aby sa jar v zime vrátila:
() jedzte suchú slamu.
() jesť čerstvú trávu.
() odpočívaj v stajni.
Otázka 2 - V časti „- Kedy príde leto?“ Sa zobrazuje pomlčka:
() ohlasuje prejav koňa.
() označuje začiatok reči koňa.
() označuje napätie v reči koňa.
Otázka 3 - V pasáži „Leto prišlo, ale práca sa zväčšila a horúčava veľmi zosilnela. “, podčiarknuté slovo bolo možné nahradiť takto:
() „pretože“.
( ) "Ešte".
() „preto“.
Otázka 4 - Podľa rozprávača si kôň bol istý, že jeho choroby skončia:
( ) v lete.
( ) na jeseň.
( ) V zime.
Otázka 5 - Znova si prečítajte segment uvedený nižšie:
„Ale na jeseň musel nosiť palivové drevo prečo jeho majiteľ bol pripravený čeliť zime. ““
Podčiarknutý výraz predstavuje:
( ) príčina.
( ) cieľ.
() dôsledok.
Otázka 6 - V časti „Keď prišla zima ešte raz […] “, Zvýraznený výraz sa používal na označenie okolností:
() miesto.
().
() čas.
Otázka 7 - Na akú formu odkazuje rozprávač v časti „Toto nie je najlepší spôsob, ako čeliť realite života a práce.“
A:
Otázka 8 - V úryvku „Je lepšie objavovať, čo má život od okamihu k okamihu, žiť prítomnosť čo najlepším možným spôsobom.“, Rozprávač vyjadruje:
( ) objednávka.
() výučba.
( ) varovanie.
Za Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.