Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Činnosť tlmočenia textu

Interpretácia textu „Mojím ideálom by bolo písať - Rubem Braga“, pre študentov piateho alebo šiesteho ročníka základnej školy.

to je Portugalská činnosť je k dispozícii na stiahnutie ako upraviteľná šablóna programu Word, ako súbor PDF pripravený na tlač, ako aj ako dokončená aktivita.

Stiahnite si toto Portugalské cvičenie v:

  • Slovo: Výklad textu: Ideálnym by bolo napísať - Upraviteľná šablóna
  • PDF: Výklad textu: Ideálnym by bolo písať - pripravené na tlač
  • Odpovede: Výklad textu: Mojím ideálnym by bolo písať - S odpoveďami

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

činnosť tlmočenia textu

MOJE IDEÁLNE BY BOLO NAPÍŠAŤ ...

Mojím ideálom by bolo napísať taký zábavný príbeh, že sa dievča, ktoré je v tom sivom dome, keď číta môj príbeh v novinách, zasmialo, zasmialo sa tak, že príď sa vyplakať a povedať - "bože môj, aký najvtipnejší príbeh!" A potom to povedz kuchárovi a zavolaj dvom alebo trom priateľom, aby to povedali príbeh; a všetci, ktorým to povedala, sa veľa smiali a boli šťastní, keď ju videli tak šťastnú. Ach, ten môj príbeh bol ako slnečný lúč, v jej dievčenskom živote neodolateľne blond, teplý, živý

samotár (to neopúšťa dom), pozostalých (hlboko smutný), chorý. Že by sama bola ohromená, keby počula svoj vlastný smiech, a potom si opakovala - „ale tento príbeh je skutočne veľmi zábavný!“

Že pár, ktorý bol doma v zlej nálade, manžel dosť naštvaný na svoju manželku, manželka dosť podráždená ako jej manžel, môže byť na tento pár ovplyvnený aj mojim príbehom. Manžel si to prečítal a začal sa smiať, čo by zvýšilo podráždenie manželky. Ale potom, čo sa druhá, napriek svojej neochote, dozvedela o príbehu, tiež sa veľa smiala a oni dvaja sa smiali bez toho, aby sa na seba mohli pozerať bez toho, aby sa viac smiali; a ten, ktorý počul ten smiech druhého, si spomenul na radostný čas dvorenia a obaja znovuobjavili stratenú radosť zo spoločného pobytu.

Že vo väzeniach, v nemocniciach, v každej čakárni, prišiel môj príbeh - a tak fascinujúci zadarmo, také neodolateľné, také farebné a také čisté, že si každý utieral srdce slzami šťastie; že komisár ((policajný orgán) Okres (územné členenie, v ktorom sa vykonávajú správne, súdne, daňové alebo policajné orgány), po prečítaní môjho príbehu, nariadil prepustenie tých opilcov a tiež tých úbohých žien, ktoré sa zhromaždili na chodníku, a povedal im - „prosím, správajte sa, že Diabol! Nerád nikoho zatýkam! “ A takto by sa každý správal k svojim zamestnancom, závislým osobám a ich rovesníkom lepšie v radostnej a spontánnej pocte môjmu príbehu.

A že sa postupne rozšíri po celom svete a bude sa rozprávať tisícmi spôsobmi a bude sa jej pripisovať a Perzský (obyvateľ bývalej Perzie, dnešný Irán), v Nigéria (krajina Afriky), k Austrálčanovi v Dublin (Hlavné mesto Írska), s Japoncom, v Chicagu - ale to si vo všetkých jazykoch zachovalo svoju sviežosť, čistotu, prekvapivé čaro; a že hlboko v čínskej dedine veľmi chudobný, veľmi múdry a veľmi starý Číňan povedal: „Nikdy v živote som nepočul príbeh taký zábavný a tak dobrý; stálo za to žiť až dodnes, aby som to počul; tento príbeh nemohol vymyslieť žiadny muž, bol to určite nejaký drkotajúci anjel, ktorý ho rozprával do ucha spiaceho svätca a o ktorom si myslel, že je už mŕtvy; áno, musí to byť príbeh z nebies filtrovaný (pomaly sa predstavoval) náhodou až do našich vedomostí; je to božské. “

A keď sa ma všetci pýtali - „ale kde si vzal tento príbeh?“ - Odpovedal by som, že nie je môj, že som to začul v ulice, od cudzinca, ktorý to povedal inému cudzincovi, a ktorý to mimochodom začal rozprávať takto: „Včera som počul chlapíka rozprávať príbeh ...“

A úplne by som skryl skromnú pravdu: že som celý svoj príbeh vymyslel za jednu sekundu, keď som si na to spomenul smútok z toho chorého dievčaťa, ktoré je vždy choré a stále smúti a je osamotené v tom mojom malom sivom dome okres.

Rubem Braga

VÝKLAD TEXTU

1) Aký je názov textu?

A:

2) Kto je autorom?

A:

3) Aký dôvod viedol autora k tomu, že chcel napísať vtipný príbeh?

A:

4) Aká je farba dievčenského domu. Vysvetlite dôvod tejto farby.

A:

5) Prečo sú vlastnosti slnečného lúča odlišné od vlastností dievčaťa? Vymenujte niekoľko protikladných funkcií.

A:

6) Čo si myslíte, že to znamená modliť sa „aby si všetci očistili srdcia slzami radosti“?

A:

7) Aký príbeh vymyslel Rubem Braga na povzbudenie a pohnutie ľudí?

A:

8) Aké typy príbehov najviac senzibilizujú ľudí, zábavné alebo dramatické? Zdôvodniť.

A:

9) Koľko odsekov je v texte?

A:

10) Aká je téma textu?

A:

Za PRÍSTUP

O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.

Ezoicnahlásiť tento inzerát
5. roč5. alebo 6. ročník6. roččinnosť tlmočenia textuAktivita v portugalskom jazyku 5. alebo 6. ročníkPortugalská činnosť 5. alebo 6. rokcvičenie tlmočenia textu 5. alebo 6. ročníkCvičenie v portugalskom jazyku 5. alebo 6. ročníkprecvičovanie portugalčiny v 5. alebo 6. ročníkuTlmočenie 5. ročníkaTlmočenie 6. ročníkainterpretácia textuInterpretácia textu s odpoveďamitlmočenie textu do tlačetext mojim idealom by bolo napisatčervený rubenový text
Aktivita z histórie: Stredovek od rímskej krízy po feudalizmus
Aktivita z histórie: Stredovek od rímskej krízy po feudalizmus
on Jul 22, 2021
Výklad textu: Jaguár a žaba
Výklad textu: Jaguár a žaba
on Jul 22, 2021
Výklad textu: Artur a rytieri za okrúhlym stolom
Výklad textu: Artur a rytieri za okrúhlym stolom
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025