V posledných rokoch sa dištančné vzdelávanie (EAD) výrazne rozrástlo. Za desaťročie sa počet zapísaných do kurzov dištančného vzdelávania zvýšil takmer o 45 %. Vlády Michela Temera a Bolsonara tak umožnili, aby sa tento spôsob podieľal na pracovnej záťaži prezenčných kurzov.
Zdá sa však, že situácia naberie iný smer, keďže nový predseda Národnej rady pre vzdelávanie (CNE) neschvaľuje EAD v prezenčných kurzoch.
pozrieť viac
Program „Atlânticas“ privádza čierne, domorodé a quilombolské ženy do…
Potvrdené: Samsung skutočne vyrába skladacie obrazovky pre…
Zrušenie opatrenia, ktoré umožňuje vysokým školám vyplniť časť svojej pracovnej náplne dištančným vzdelávaním
V dôsledku intenzívneho rastu dištančného vzdelávania v krajine začala táto modalita získavať čoraz väčší priestor v akademickom svete. V roku 2018 vtedajšia ministerka školstva Rossieli Soaresová uvoľnila účasť EAD v záťaži prezenčných kurzov na 20 %.
Následne sa modalita ešte viac rozšírila, čo spôsobilo, že v roku 2019 mala účasť hranicu 40 %, ktorú určil minister Abraham Weintraub.
Niektoré faktory však ovplyvnili dištančné vzdelávanie, ktoré nemalo celý tento priestor v prezenčných modalitách. Prezident CNE a sociológ Luiz Curi spochybnil súčasné opatrenie a povedal, že s týmto zverejnením nesúhlasí.
Podľa Luiza Curiho uvoľnenie dištančného vzdelávania pre prezenčné kurzy znamená domáce vzdelávanie. To znamená, že pre prezidenta CNE je metodiky Prezenčná výučba je sťažená dištančným vzdelávaním uprostred toho, čo spôsobuje, že študenti sa fyzicky vzďaľujú čoraz viac od vzdelávacích inštitúcií.
S týmto telom pracuje na novom uznesení, ktorého cieľom je znovu získať prestíž metódy tvárou v tvár.
Keďže nové opatrenie sľubuje ísť proti súčasnému, navrhuje sa zachovať vzdelávacie aktivity hybridných kurzov (prezenčných a diaľkových) vo fyzických priestoroch inštitúcií. Študenti aj vyučujúci preto budú musieť zostať na vysokých školách a vykonávať všetky činnosti na 100 % fyzicky.
Neznamená to však nepoužívať technológie, práve naopak. Nové uznesenie sľubuje zosúladenie technológií s novými pedagogickými postupmi, čím sa zvýši kvalita výučby.
