Plán hodiny zemepisu pre prvé ročníky

Pochopenie sveta, kultúr a sociálnych, kultúrnych a geografických rozdielov je mimoriadne dôležité pre formovanie jednotlivca.

Ľudskú bytosť, charakterizovanú ako sociálnu bytosť, pre život v spoločenstve ovplyvňuje o charakteristiky fyzickej geografie a humánnej geografie.

Mesto, kde sa narodil a vyrastal, štvrť, kde žije, škola, ktorú študoval, jedlo, ktoré jedáva, kultúrne aktivity zahrnuté v jeho každodennom živote, ako aj jeho presvedčenie sú neoddeliteľnou súčasťou geografie.

Preto pochopenie geografických charakteristík a ekoregiónu od prvých ročníkov umožňuje deťom iný pohľad na rozdiely a rešpektovanie ich.

Plán vyučovacej hodiny geografie – Geografické prvky a ekoregión pre prvé ročníky

TÉMA: Geografické vlastnosti a ekoregión.

NAVRHOVANÝ ČAS: Lekcia v trvaní 45 až 50 minút.

CIELE:

• Poznať charakteristiky fyzickej a humánnej geografie;
• Preskúmajte prírodné a ľudské charakteristiky geografie Brazílie;
• Skontrolujte, ktoré sú brazílske ekoregióny a porovnajte ich s ekoregiónmi iných krajín.

POTREBNÉ MATERIÁLY:

• Geografická kniha
• Články z dôveryhodného zdroja na internete

ROZVOJ:

1. Rozdeľte triedu do skupín po dvoch.

2. Poskytnite každej skupine hárok s aktivitami.

3. Ak je k dispozícii internet, žiaci ho môžu využiť na získanie ďalších informácií. Ak nie je k dispozícii, požiadajte študentov, aby použili učebnicu geografie.

4. Diskutujte o nasledujúcich otázkach:

• Ktoré sú prirodzené charakteristiky fyzickej geografie?

(Hory, rieky, vodné plochy atď.) Odpovede sa budú líšiť.

• Čo sú charakteristiky humánnej geografie?

(Človek vytvorené človekom, ako sú mosty, budovy, monumenty atď.) Odpovede sa môžu líšiť.

• Čo je a ekoregión?

(Regióny zložené z opakujúcich sa ekosystémov s podobnou klímou a reliéfom v celom rozsahu.)

POSUDZOVANIE:

Opýtajte sa študentov:

1. V ktorých ekoregiónoch by najradšej žili a prečo.

2. Čo je podľa nich najzaujímavejšia ľudská charakteristika Brazílie a prečo.

3. Čo je podľa nich najzaujímavejšou fyzickou črtou Brazílie a prečo.

4. Niektoré fyzické a ľudské vlastnosti, ktoré možno nájsť vo vašom stave.

5. V akom ekoregióne žijú.

Požiadajte študentov, aby porovnali brazílske ekoregióny a geografické prvky s tými v inej krajine.

Pozri tiež:

• Plán hodiny zemepisu na kontinentoch a oceánoch
• 20 šablón plánu lekcií pre vzdelávanie v ranom detstve