O nová stredná škola bude mať odbornú prípravu viac zameranú na podnikanie, vedecký výskum, tvorivé procesy a sociokultúrnu mediáciu a intervenciu. To sú osi, ktorými sa budú riadiť takzvané tréningové itineráre, teda aktivity, ktoré si budú môcť študenti vybrať.
Model by mal byť implementovaný do verejných a súkromných škôl v krajine do roku 2021.
pozrieť viac
Príjemcovia s koncom NIS 7 dostávajú Bolsa Família tento…
O zisku FGTS už bolo rozhodnuté a bude rozdelený medzi pracovníkov...
To znamená, že už na strednej škole si študenti budú môcť napríklad prehĺbiť vedomosti zo sveta práce a podnikového manažmentu.
Okrem toho študenti opustia školu s vedomím, ako sprostredkovať konflikty a navrhovať riešenia sociokultúrnych a environmentálnych problémov a problémov identifikovaných v ich komunitách.
Osi, ktoré budú slúžiť ako referencia pre štruktúrovanie tréningových itinerárov, sú vo vyhláške, ktorú tento piatok (5.) zverejnilo ministerstvo školstva (MEC). Benchmarky boli definované minulou správou priečinka a od konca minulého roka už boli dostupné na internete. Teraz došlo k oficiálnemu zverejneniu.
V novej strednej škole budú mať študenti z celej krajiny podobné školenia, ktoré sa budú riadiť Národnou spoločnou učebnou základňou (BNCC). Na strednej škole s 5 hodinami vyučovania denne zaberie táto časť 60 % z troch rokov prípravy, čo je ekvivalent niečo vyše roka a pol.
V zostávajúcom čase si študenti budú môcť prehĺbiť štúdium v cestovných poriadkoch v oblastiach jazykov, matematiky, prírodných vied, humanitných vied či technickej výchovy.
Referencie zverejnené minulý týždeň budú slúžiť ako usmernenie pri príprave tréningových itinerárov. Podľa textu by mal každý z cestovných poriadkov riešiť aspoň jednu zo štruktúrujúcich osí a môže zahŕňať aj všetky štyri.
Inými slovami, študent, ktorý sa rozhodne absolvovať technický kurz informatiky ešte na strednej škole, sa bude môcť naučiť problémy súvisiace s procesmi kreatívne v samotnej oblasti, ako vykonávať vedecký výskum súvisiaci s informačnými technológiami a súvisiacimi témami a ako s čím podnikať Učil sa.
“Zámerom je, aby od roku 2021 vstúpili do sietí nové triedy stredných škôl, či už verejných resp súkromné, na novej strednej škole, viac v súlade s deťmi, s týmito mladými ľuďmi, ktorí sú teraz in školy. Je to veľmi dôležité,“ povedala bývalá tajomníčka pre základné vzdelávanie MEC Kátia Smole, ktorá koordinovala vypracovanie referencií.
Zverejnenie referencií bolo chýbajúcim krokom pre siete učiteľov pri vypracovaní učebných osnov pre stredoškolské vzdelávanie. Vo verejnej sieti to budú závisieť od štátov, ktoré sú zodpovedné za väčšinu ponuky výučby v krajine.
„Spoločná časť [ktorá by mala byť založená na BNCC] je pre nás jednoduchšia. organizujeme. Cestovné poriadky sú veci, ktoré sme nikdy nerobili. Štrukturálne osi nás povedú, aby sme ich mohli napísať,“ zdôraznila predsedníčka Štátnej rady tajomníkov školstva (Consed) Cecília da Motta.
Každá obec musí študentom ponúknuť aspoň dva tréningové trasy. Na bežnej strednej škole môže byť až 20 % hodín dištančného vzdelávania a vo večerných hodinách až 30 % môže byť ponúkaných v tejto forme.
Štáty budú podľa Cecílie viesť dialóg s obcami, aby si overili možnosti zásobovania v každej lokalite. Pri výbere itinerárov sa okrem iných faktorov zohľadnia oblasti s najväčšou zamestnateľnosťou v každom meste.
„Budú obce, ktoré budú môcť ponúknuť dva cestovné poriadky a ďalšie, ktoré budú môcť ponúknuť viac. Staviame pomaly,“ dodal.
Očakáva sa, že všetky štáty dokončia prípravu učebných osnov do konca roka. Budúci rok budú učitelia zaškolení na prácu v novom modeli, ktorý sa dostane do tried v roku 2021.
Konštrukcia a implementácia učebných osnov je v prvom rade na štátoch, ale je na MEC, aby pomohla federálnym subjektom, aby sa nové stredoškolské vzdelávanie rozbehlo.
Tento proces sleduje aj Národná rada pre vzdelávanie (CNE), ktorá bola zodpovedná za schválenie BNCC a smerníc k osnovám pre stredné školy.
„Budeme sledovať, podporovať, aby táto implementácia bola úspešná vo vzťahu k tomu, čo my je to štandardizované,“ povedal poradca CNE Eduardo Deschamps, ktorý predsedal komisii BNCC v rade.
„Očakávame, že po zavedení nového modelu bude mať stredoškolské vzdelávanie väčší zmysel a bude užitočnejšie a vhodnejšie pre mladých ľudí bez ohľadu na to, akou cestou sa chcú vydať.
Ak chcú ísť na univerzitu alebo do sveta práce, nech je to školenie, ktoré je viac prepojené s projektom života, ktorý majú,“ dodal Deschamps.
MEK minulý týždeň spustil Program podpory implementácie Národnej spoločnej kurikulárnej základne, ktorý predpokladá činnosti, ako je výroba materiálov, kurzy a tlač dokumentov na diskusiu a školenie pokračuje.
Portfólio okrem toho ponúkne štipendiá na štúdium a výskum, s ohľadom na rozpočtovú a finančnú dostupnosť, na monitorovanie vývoja učebných osnov a prípravy učiteľov. S informáciami od Agência Brasil.