Brazílska spoločnosť vo všeobecnosti verí, že súkromné školy sú vždy lepšie ako verejné školy. Aj keď Index rozvoja základného vzdelania (Ideb) poukazuje na to, že toto umiestnenie skutočne existuje, sú tu ďalšie aspekty, ktoré je potrebné zobraziť.
Napríklad v roku 2017 prvé ročníky základného vzdelávania na súkromných školách dosiahli skóre 7,1. Napriek tomu, že sú väčšie ako štátne školy (5,5), nedosiahli stanovený cieľ. Na rozdiel od verejného školstva, ktoré sa vyvinulo.
pozrieť viac
Vzdelávanie mládeže a dospelých (EJA) je opäť federálnou prioritou
Výkon učiteľa je kľúčovým faktorom pre úplné začlenenie študentov…
V posledných ročníkoch základnej školy a strednej školy sa súkromné ani štátne školy nijako veľkolepo nevyvíjali.
Na základe týchto údajov možno konštatovať, že medzi týmito dvoma vzdelávacími sieťami počas prvých ročníkov základnej školy je malý rozdiel. Ale tieto rozdiely sa začínajú zväčšovať, keď dosiahneme posledné ročníky základnej školy a ešte viac sa zväčšia na strednej škole.
Výkonná prezidentka Todos Pela Educação Priscila Cruz v rozhovore pre Nova Escola hovorí, že študenti zostávajú v škole podľa svojich podmienok. Napríklad študent, ktorý má problémy, nedokáže držať krok so školným.
Uvádza tiež, že vo všeobecnosti to, čo sa vyučuje na súkromných školách, je rovnaké ako to, čo sa vyučuje na verejných školách. Rozdiel je v nástrojoch ponúkaných na učenie sa študentov.
Súkromná škola okrem toho, že je lepšia, podporuje viac príležitostí pre študentov.
Napriek tomu, že súkromné školy vykazujú vyšší index rozvoja ako verejné, toto vzdelanie je stále pod mediánom viacerých krajín.
Organizácia, ktorá aplikuje test Pisa (Organizácia pre hospodársku spoluprácu a rozvoj), to dokázala Singapur sa umiestnil na prvom mieste v oblastiach aplikovaných vedomostí (556 bodov vo vede, 535 v čítaní a 564 v matematika).
Napriek tomu v porovnaní s inými krajinami, ako je Vietnam a Estónsko (krajiny s nízkym hrubým domácim produktom), umiestnenie Brazílie nebolo najvyššie. Dokazujú to skóre, ktorými boli: Estónsko (500 bodov), Vietnam (490) a najbohatší brazílski študenti (480).
Títo bohatší študenti dosiahli ešte nižšie skóre ako medián vzdelania v iných krajinách, ako je Taliansko, Luxembursko, Austrália a Spojené kráľovstvo.
Výkonná prezidentka Priscila Cruz tiež uvádza, že na zlepšenie tejto situácie v Brazílii je nevyhnutné vytvoriť politiku pre učiteľov. Verí, že školstvo, či už súkromné alebo súkromné, závisí od učiteľov.
Profesor Katedry sociológie na Univerzite v Brasílii (Unb) Pedro Demo vyhlasuje, že v skutočnosti zo 48,6 milióna študentov len 9,3 milióny (19 %) majú prístup k súkromnej škole, stáva sa nespravodlivosťou, že táto sieť sa stará len o elitu spoločnosti, kým verejné školy nesú rôznorodosť.
