Štúdia, ktorú uskutočnila Interdisciplinarity and Evidence in the Educational Debate (Iede), na základe údajov z Najnovší prieskum International Student Assessment Programme (Pisa) ukazuje, že učiteľská kariéra nie atraktívne. Len 3,3 % 15-ročných študentov sa chce stať učiteľmi a len 2,4 % chce učiť v základnom vzdelávaní.
Dôvodom tohto faktora môže byť plat. Podľa Národného inštitútu pre pedagogické štúdie a výskum Anísio Teixeira (Inep) učitelia zarábajú len tri štvrtiny toho, čo zarábajú iní odborníci s rovnakým vzdelaním. Študenti s lepšími výkonmi podľa Iedeho tíhnú k iným profesiám, keďže študenti, ktorí chcú byť učitelia dosiahli o 18,5 bodu nižšie v PISA ako je celoštátny priemer v čítaní, o 20,1 bodu nižšie vo vede a o 18,6 bodu nižšie v matematiky.
pozrieť viac
IBGE otvára 148 voľných pracovných miest pre agenta pre výskum sčítania ľudu; vidieť ako…
Uverejnený zákon, ktorým sa ustanovuje „Program na získanie…
V krajinách, kde je učiteľstvo atraktívnou profesiou, ako je Nemecko, Japonsko, Južná Kórea, Rakúsko a Slovinsko, sa študentom, ktorí chcú byť učiteľmi, darilo v Pise lepšie, ako je celoštátny priemer. Podľa správy Efektívne politiky pre učiteľov z hospodárskej spolupráce a rozvoja (OECD) „v V krajinách, kde sú platy učiteľov vyššie, je väčšia pravdepodobnosť, že 15-roční študenti budú ochotní nasledovať povolanie. To isté sa deje v krajinách, kde učitelia veria, že spoločnosť si túto profesiu váži.“
Údaje z poslednej Pisy odhaľujú aj nerovnosť medzi verejným a súkromným vzdelávaním. Kým vo verejnom vzdelávacom systéme si len 43,5 % študentov želá dokončiť vysokoškolské vzdelanie, v súkromnom vzdelávaní tento podiel vyskočí na 68,8 %. Menej ako 1 % brazílskych mužov a 0,5 % žien patrí medzi študentov s najvyššie výsledky v PISA vo vede (tí, ktorí majú skóre na úrovni 5 resp vyššie).
Pisa sa uskutočňuje medzi členskými krajinami Organizácie pre hospodársku spoluprácu a rozvoj (OECD) a Brazília je na 63. mieste v prírodných vedách, 59. v čítaní a 65. v matematike zo 70 hodnotených regiónov. Inep koordinuje školské sčítanie s údajmi zo štátnych a obecných ministerstiev školstva a verejných a súkromných škôl v krajine v základnom vzdelávaní.
