Čo sa týka štúdia, nahrádza digitál tlač? Toto je kontroverzia hodiny, ktorú vyvolalo zdanlivo jednostranné rozhodnutie guvernéra São Paula, Tarcísio Freitas, poskytnúť žiakom od šiesteho ročníka základnej školy „iba“ učebnice odtlačky prstov.
Určenie najvyššieho orgánu najbohatšieho štátu v krajine vyvolalo okamžitú reakciu miestnych pedagógov, najmä po vyhlásení ministra školstva paulista, že sa tiež „vzdá“ účasti v Národnom programe učebníc (PNLD), prostredníctvom ktorého by sa učebnice nakupovali prostriedky z Národného fondu rozvoja vzdelávania (FNDE), prepojeného s ministerstvom školstva (MEK), opatrenie, ktoré budí dojem politickejšieho charakteru ako profesionálny.
pozrieť viac
Nedávajte tieto predmety do umývadla v kúpeľni - dôvody sú...
Potápači sú ohromení obsahom 2000 rokov starej rímskej lode...
Medzitým sa Freitasove úvahy stretli so širokým nesúhlasom v prostredí. Vzhľadom na epizódu „žalostnú“, profesorka z Unicampu a UFBA (Federálna univerzita v Bahia), Theresa Adrião poznamenáva: „Hoci PNLD má trpel zasahovaním a chybami predchádzajúceho vedenia MEC, logika programu, ktorá deleguje profesorom možnosť výberu didaktického materiálu, ktorý najlepšie vyhovuje dôležitou stratégiou bolo prispôsobenie sa pedagogickému projektu každej školy, pričom dodal, že „PNLD stavia školu do centra procesu rozhodujúci“.
Pri pochybnom kritériu používania iba digitálnych učebníc v procese učenia sa pedagóg – tiež výskumník politiky vzdelávanie a koordinátor Latinskoamerickej siete výskumníkov v privatizácii vzdelávania – chápe, že opatrenie „ide proti tomu, čo má výskum uvedené“.
Na základe zistenia, že „prístup k digitálnym zdrojom je nerovnomerne distribuovaný naprieč územiami“, Theresa tvrdí, že „je zbytočné pripomínať si všetky ťažkosti, s ktorými sa ľudia stretávajú. z periférie na prístup k internetu“, nehovoriac o tom, že „podriadenie pedagogických procesov digitálnym platformám depersonalizuje potrebný vzťah medzi učiteľmi a učiteľmi. študenti“.
V tom istom smere prezident Singularidades Institute pre vzdelávanie pedagógov a riaditeľ Centra pre vzdelávaciu politiku FGV, Cláudia Costin, priznáva, že je „veľmi znepokojená a dúfa, že to prehodnotí minister školstva [štátu Renato Feder]. rozhodnutie. Dnes by som sa s ním o tom mal porozprávať,“ povedal.
Cláudia, zakladateľka a riaditeľka Centra pre excelentnosť a inovácie vo vzdelávacej politike a hosťujúca profesorka na Harvard School of Education, tiež zdôrazňuje, že „existujú obavy z toho, ako sa budú študenti, ktorí nemajú počítače, učiť doma, berúc do úvahy, že tlačená kniha je nevyhnutná pre väčšie udržanie študentov. učňovská príprava“.
Prenikavejšie zoči-voči postoju Palácio dos Bandeirantes, Zväzu oficiálnych učiteľov vzdelávania v štáte São Paulo (Apeoesp) dodal, že okrem vyžiadania objasnenia má v úmysle požiadať prokuratúru (MP-SP) o prešetrenie rozhodnutia vlády v São Paule. tajomník (Feder) o nedodržiavaní PNLD a požiadať MEC, aby podal správu o množstve zdrojov, ktoré udelila Výkonná rada štát.