činnosť interpretácia textu, zameranom na žiakov šiesteho ročníka základných škôl, o knihe „Tom Sawyer“. Tento príbeh, ktorý prerozprávala Ruth Rocha, vrhne čitateľa do víru dobrodružstiev, ktoré zažil Tom Sawyer, chlapec (viac-menej) z rodiny, a Huckleberry Finn. Dozvieme sa viac o tomto príbehu dobrodružstva a priateľstva? Preto si pozorne prečítajte text a potom odpovedzte na navrhované interpretačné otázky!
Táto aktivita čítania s porozumením je k dispozícii na stiahnutie ako upraviteľná šablóna programu Word, pripravená na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedaná aktivita.
Portugalská aktivita, zameraná na žiakov 7. ročníka ZŠ, oslovuje tzv kardinálna číslica. Čo táto číslica označuje v komunikačnom kontexte? Pozícia, zlomok alebo presná suma? Poďme sa učiť? Ak to chcete urobiť, odpovedzte na otázky, ktoré sa týkajú textu o knihe Uršule!
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne programu Word, pripravenú na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedanú aktivitu.
Portugalská aktivita, zameraná na žiakov deviateho ročníka základnej školy, skúma zámená. Osobné zámeno, neurčité zámeno, vzťažné zámeno, privlastňovacie zámeno a ukazovacie zámeno! Poďme si ich rozobrať v zaujímavom texte prečo je krv červená? Potom odpovedzte na rôzne navrhované otázky!
Táto aktivita v portugalčine je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne programu Word, pripravená na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedaná aktivita.
činnosť interpretácia textu, zameraný na žiakov siedmeho ročníka ZŠ, o ryži. V Brazílii sa abati-uaupé (vodná kukurica alebo ryža pre Tupi) začalo pestovať okolo roku 1540, počas obdobia kolonizácie, pričom zaberali oblasti od Bahie po Maranhão.. Dozvieme sa o tomto jedle u nás viac? Preto si pozorne prečítajte text „Arroz no Brasil“! Potom odpovedzte na rôzne interpretačné otázky navrhnuté nižšie!
Túto aktivitu týkajúcu sa porozumenia Wordu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenú na tlač do PDF a tiež zodpovedanú aktivitu.
Portugalská aktivita, odporúčaná pre žiakov 9. ročníka ZŠ, oslovuje tzv adnominálny doplnok. Čo tak lepšie porozumieť tejto téme prostredníctvom textu na lamantín? Potom odpovedzte na navrhované otázky! V „[…] toto zviera nie je ani vôl, ani ryba.“ určuje prídavné meno podstatné meno „zviera“, podstatné meno „vôl“ alebo podstatné meno „ryba“? Ideme na výzvu?
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne programu Word, pripravenú na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedanú aktivitu.
Portugalská aktivita, zameraná na žiakov ôsmeho ročníka ZŠ, na prechodné slovesá. Kedy sa takto hodnotia? Keď vyžadujú doplnok! Poďme si ich rozobrať v texte, ktorý nám knihu predstavuje Emilia's Memories: Deluxe Edition? Ak to chcete urobiť, odpovedzte na navrhované otázky!
Táto aktivita v portugalčine je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne programu Word, pripravená na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedaná aktivita.
činnosť interpretácia textu, zameranom na žiakov šiesteho ročníka základných škôl, o Marii Esther Bueno. Najlepší tenista 20. storočia v Latinskej Amerike sa narodil v São Paule 11. októbra 1939.. Dozvieme sa príbeh Márie Esther Bueno? Preto si pozorne prečítajte životopis a potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Táto aktivita na porozumenie textu je k dispozícii na stiahnutie ako upraviteľná šablóna vo Worde, pripravená na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedaná aktivita.
Portugalská aktivita, zameraná na žiakov 9. ročníka ZŠ, oslovuje tzv určité články. Budeme analyzovať pojmy, ktoré predchádzajú podstatné mená, a definovať ich? Preto odpovedzte na otázky, ktoré sa týkajú textu Posvätný. Vo výraze „[...] ľudia, ktorí nemajú náboženstvo a tí, ktorí neveria […]“ je „ako“ určitý člen, ukazovacie zámeno alebo šikmé osobné zámeno?
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne programu Word, pripravenú na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedanú aktivitu.
Portugalská aktivita, zameraná na žiakov ôsmeho ročníka ZŠ, oslovuje o crasis. Máš otázky? Čo tak lepšie pochopiť tento obsah? Potom odpovedzte na otázky, ktoré súvisia s textom Ako bola raketa vyrobená, aby mohla ísť do vesmíru? V prípade „[...] plyny sú vypúšťané pri veľmi vysokých rýchlostiach a teplotách.“ je použitie crasis zakázané, voliteľné alebo povinné? Ideme na výzvu?
Táto aktivita v portugalčine je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne programu Word, pripravená na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedaná aktivita.
činnosť interpretácia textu, zameraný na žiakov ôsmeho ročníka, o technológii 5G. Podľa textu je „5G iné, pretože vám umožňuje ísť ďalej“. Dozvieme sa viac o tom, ako táto nová technológia funguje? Preto si pozorne prečítajte text. Budúcnosť je teraz! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Táto aktivita na porozumenie textu je k dispozícii na stiahnutie v editovateľnej šablóne programu Word, pre tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedaná aktivita.
