Connected Education: Uzávierka členstva končí 1

Pozor na riaditeľov škôl a manažérov v celej krajine! Termín na pristúpenie k Inovačnej politike prepojeného vzdelávania (Piec) 2023 sa končí 1. novembra dokončením plánu finančnej žiadosti (PAF) vzdelávacími inštitúciami s cieľom zabezpečiť vysokorýchlostný internet (pozemný alebo cez satelit) na pedagogické využitie digitálnych technológií vo vzdelávaní základné. Na získanie zdrojov však bude potrebné vstúpiť do programu Interactive Direct Money at School (PDDE).

Bude na riaditeľovi školy, aby „krok za krokom“ postupoval takto:

• Pripojte sa k príslušnej webovej lokalite pomocou svojho CPF a hesla;
• Prístup k modulu „Prepojené vzdelávanie“;
• Prečítajte si všeobecné usmernenia politiky 2023;
• Formalizovať členstvo školy prostredníctvom digitálneho podpisu členstva;
• Odpovedzte na monitorovacie otázky.

Poznámka: počas procesu adhézie bude definovaný PAF a miesto určenia zdrojov, ktoré majú školy použiť.

Zdôraznením, že takéto postupy sú „nevyhnutné“ na zaručenie výhod PAF, Sekretariát základného vzdelávania (SEB) z MEC, vytvoril Piec 2023 PDDE Tutorial, ktorý obsahuje všeobecné pokyny a návod na zapojenie sa do programu a správne vyplnenie PAF.

Ústrednou myšlienkou národnej stratégie federálnej vlády pre prepojené školy je podporovať vzdelávanie prostredníctvom využívania nových technológií v spolupráci so vzdelávacími systémami s cieľom digitálneho občianstva.

Cieľ univerzalizácie digitálneho prístupu pre školy berie do úvahy šesť základných osí:

• Školenie a zručnosti;
• učebné osnovy;
• Digitálny manažment a transformácia;
• Digitálne vzdelávacie zdroje;
• Prostredie a zariadenia;
• Konektivita.

Na dosiahnutie špecifických cieľov osi konektivity bude národná stratégia zohľadňovať referenčné parametre s cieľom definovať konektivita vhodnejšia pre pedagogické využitie techniky v triede, vzhľadom na cieľ prepojenia všetkých verejných základných škôl v krajine 2026.

Na pedagogické účely konektivita umožňuje:

• Vykonávanie pedagogickej a administratívnej činnosti online;
• Využívanie vzdelávacích a riadiacich zdrojov;
• Prístup k audio, videám, hrám a streamingovým platformám na vzdelávacie účely;
• Dostupnosť bezdrôtovej siete v školskom prostredí, ktorá pozostáva z tried, knižníc, laboratórií, miestností pre učiteľov, spoločných priestorov a administratívnych sektorov.