SEKVENCIA VÝUKY O FOLKLORE

Didaktická sekvencia o folklóre je zaujímavým modelom, ktorý umožňuje deťom učiť sa o téme, ktorá bude priblížená, vždy dynamickým spôsobom.

Skúmanie rôznych školských prostredí, ako sú: učebňa, učebňa telesnej výchovy, počítačové laboratórium, čitáreň, kurt.

Jeho cieľom je:

Pokročilá znalosť písaného jazyka a abecedného systému;

Poznať hlavné folklórne prejavy našej krajiny;

Usporiadajte výstavu s témou: „Som súčasťou brazílskeho folklóru“.

Zachráňte kultúrne hodnoty rodičov, starých rodičov našich študentov.

Vedieť o legendách brazílskeho folklóru;

Identifikujte mestá a ďalšie štáty v krajine;

Rozvíjať tvorivosť;

Práce na čítaní a tlmočení textu;

Pochopiť význam folklóru pre populárnu kultúru v krajine.

Práca so žánrom textovej poézie;

Pracujte na riekanky;

Preštudujte si postavy brazílskeho folklóru a spoznajte legendu o Saci;

Podporujte čítanie.

Učiteľ zvolí veľmi vzrušujúci spôsob, ako povedať študentom o pôvode brazílskeho folklóru, z toho vytvára čítacie koleso niekoľkých legiend s cieľom zistiť vedomosti študentov o téma.

Vytvorte so študentmi kruh a vysvetlite, čo je folklór, a predstavte niektoré postavy, ako sú mulica bez hlavy, vlkodlak, iara, Saci Perere atď.

Povzbuďte študentov, aby sa podelili o to, čo vedia o týchto legendách, a sprevádzajte ich týmto rozhovorom;

Potom povedzte legendu o Saci pomocou nejakého didaktického zdroja (ukážka údajov, bábka, flanegraf, figúry atď.);

Vykonajte s nimi činnosti.

V rámci konverzácie požiadajte študentov, aby povedali legendu, ktorú im povedali rodičia.

Prezentácia plagátu s legendou „O Curupira“, čítanie pomaly ukazujúcich slov od slova, volanie pozornosť triedy na: nadpis, smer písania, medzery medzi slovami, interpunkčné znamienka, okraj a odstavec.