AKTIVITY PRIRODZENÝCH POČtoch

Rozhodli sme sa vybrať niektoré aktivity na prirodzených číslach pre 4., 5. a 6. ročník. Takto ich môžu učitelia uplatniť v učebni alebo ako domáce úlohy. Druhá možnosť umožňuje študentom pokračovať v cvičení aj vtedy, keď nie sú v triede.

Teraz môžu učitelia využiť všetky tipy uvedené nižšie.

Čísla v každodennom živote.

1) Napíšte číslo, ktoré sa zobrazuje v nasledujúcej tabuľke pri čítaní:

A:

2) Pozri tabuľku s populáciou šiestich najľudnatejších štátov v Brazílii podľa odhadov IBGE 2016.

a) Aké sú tri najľudnatejšie štáty v našej krajine?

A:

b) A ktorý je najľudnatejší štát na severovýchode Brazílie?

A:

c) Napíš celé číslo, ktoré predstavuje populáciu 6. (šiesteho) najväčšieho štátu v Brazílii.

A:

3) V škole „Manolo Antunes“ sa uskutočnil lov na pamiatku študentského týždňa. Študenti boli rozdelení do troch veľkých tímov. Testy boli rozdelené do troch etáp. Ďalej je uvedená tabuľka s názvami týchto tímov a ich príslušnými bodmi v každej etape.

a) Koľko bodov získal červený tím v troch etapách?

A:

b) Koľko bodov získalo modré mužstvo v troch etapách?

A:

c) Koľko bodov získalo čierne mužstvo v troch etapách?

A:

d) Takže ktorý tím vyhral súťaže?

A:

e) Aký je rozdiel v bodoch medzi červeným a čiernym tímom? Napíš to celé.

A:

f) Napíš úplne celý súčet bodov získaných troma tímami.

A:

4) Keď sa narodil Walter, jeho otec mal 28 rokov. V súčasnosti má Walter 18 rokov. Určte súčet vekov Waltera a jeho otca dnes.

A:

5) Analýza:

Najmenšie z troch po sebe nasledujúcich čísel je 550. Určte súčet týchto čísel.

A:

6) Teraz určite súčet všetkých troch rôznych číslic, ktoré možno vytvoriť číslicami 3,4 a 5.

A:

Matematika môže byť pre študentov jedným z najkomplikovanejších predmetov. Učiteľ musí teda jasne a jednoducho vyjadriť koncepciu každého predmetu. Preto sme vybrali niektoré matematické aktivity o prirodzených číslach, ktoré je možné aplikovať na študentov 4. ročníka.

Využite tipy a zjednodušte si hodiny matematiky tak, ako je to možné. Nezabudnite dať domáce úlohy, vďaka čomu budú študenti cvičiť aj mimo triedy.

1) Pozrite sa na čísla uvedené nižšie a odpovedzte:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, …

A) Je táto číselná postupnosť konečná alebo nekonečná? Vysvetli svoju odpoveď.

A:

B) Napíšte ďalších päť čísel v tomto číselnom poradí.

A:

2) Nižšie vidíte číselný rad, vyplňte postupnosť čísel od 0 do 15.

0 1 2
__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__

3) Reprezentujte množinu prirodzených čísel od 0 do 25 nižšie:

IN = {0, 1, 2,

4) Na otázky uvedené nižšie odpovedajte iba pomocou prirodzených čísel:

A) Aké je najväčšie prirodzené číslo? Zdôvodnite svoju odpoveď.

A:

B) Aké je najmenšie prirodzené číslo?

A:

5) Vyplňte medzery s nástupcom:

a) 43 =

b) 26 =

c) 31 =

d) 12 =

6) Vyplňte medzery s predchodcom:

a) 15 =

b) 22 =

c) 36 =

d) 45 =

7) Pomocou čísel označte množstvá:

a) Trinásť =

b) Päťdesiatsedem =

c) Sto štyridsaťštyri =

d) Osemstotridsaťosem =

8) Nahraďte písmená číslicami v tabuľke nižšie a zistite, ktoré čísla môžu byť tvorené

Ľ	THE	R	T	O	Ç	s	A
2	3	5	1	4	7	6	8

Slová sú:

a) Domov =

b) Myš =

c) Domov =

d) Škola =

9) Napíš celé:

a) 743

b) 124

c) 1431

d) 3831

e) 875

f) 296

g) 4539

10) V nasledujúcej tabuľke doplňte nasledujúce čísla:

a) Dvetisíc stotridsať štyri

b) Osemstodvadsaťdeväť

c) Tri tisíc štyridsať osem

d) Tisícdeväťstoosemdesiattri

e) Tristo dvanásť

f) Štyri tisíc sedemsto sedemdesiat osem

Jeden

Ç

D

U

)

B)

ç)

d)

a)

f)

11) Zapíšte si sedem čísel pozostávajúcich z troch číslic.