Portugalská aktivita zameraná na študentov deviateho ročníka základnej školy zameraná na štúdium jazyka slovesné časy. Jednotlivé otázky vychádzajú z textu, ktorý nám hovorí o pôvode veľkonočného vajíčka.
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač vo formáte PDF, a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si túto aktivitu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Prečítajte si nasledujúci text:
Najstaršie civilizácie ako Rimania, Egypťania a Peržania mali vajce (nie čokoládové!) ako symbol obnovy krajiny a používaný pri rôznych rituáloch, ktoré sa uskutočnili v čase príchodu jar. V týchto rituáloch boli vtáčie vajcia maľované a ponúkané bohom ako žiadosť o poskytnutie obdobia dobrej úrody.
V tom čase sa varené a potom zdobené vajíčka používali na obdarovanie príbuzných a priateľov. Táto tradícia pokračuje v mnohých krajinách dodnes.
S príchodom kresťanstva nadobúda vajíčko ďalší význam, ktorý súvisí nielen s plodnosťou zeme, ale aj so vzkriesením Krista.
Od roku 1830, keď sa objavili prvé továrne na čokoládu v Anglicku, získala táto tradícia ďalšiu príchuť a z vajec sa stala čokoláda. Bezpochyby je to potešenie !!!
Dostupné v: .
Otázka 1 - Vyššie uvedený text má informovať o:
a) vznik prvých tovární na čokoládu.
b) tradícia zdobenia varených vajec v mnohých krajinách.
c) pôvod kraslíc.
d) rôzne rituály prítomné v najstarších civilizáciách.
Otázka 2 - V pasáži je názor:
a) „Najstaršie civilizácie... mali vajce (nie čokoládové!) [...]“
b) „Táto tradícia pokračuje v mnohých krajinách dodnes.“
c) „S príchodom kresťanstva nadobúda vajíčko iný význam […]“
d) „Bezpochyby je to vynikajúce !!!“
Otázka 3 - Nájdite slovesá, ktoré tvoria túto časť textu:
“Najstaršie civilizácie ako Rimania, Egypťania a Peržania mali vajce (nie čokoládové!) Ako symbol obnovy krajiny a používaný pri rôznych rituáloch, ktoré sa konali v čase príchodu jar."
Otázka 4 - Slovesá nachádzajúce sa v predchádzajúcej otázke sa používali v čase:
a) minulý čas
b) minulý čas
c) prítomný
d) budúcnosť súčasnosti
Otázka 5 - Využitie času uvedeného v predchádzajúcej otázke vyjadruje, vo vzťahu k okamihu reči, procesy:
a) nedokončené
b) hypotetické
c) v exekúcii
d) už dokončené
Otázka 6 - Označte alternatívu, kde bol čas zvýrazneného slovesa nesprávne uvedený v zátvorkách:
a) „[…] ako žiadosť o zabezpečiť obdobie dobrej úrody. “ (budúcnosť minulého času)
b) „Táto tradícia pokračovanie nabudúce v mnohých krajinách dodnes. “ (darček)
c) „Od roku 1830, keď vynoril sa prvé továrne na čokoládu […] ”(nedokonalý minulý čas)
d) „[...] táto tradícia vyhral iná príchuť […] ”(minulý čas)
Otázka 7 - Prítomnosť slovnej frázy je zaregistrovaná vo výňatku:
a) „V týchto rituáloch boli vtáčie vajcia maľované […]“
b) „Táto tradícia pokračuje v mnohých krajinách dodnes.“
c) „S príchodom kresťanstva nadobúda vajíčko iný význam […]“
d) „Od roku 1830, keď sa objavili prvé továrne na čokoládu v Anglicku […]“
Otázka 8 - Identifikujte slovnú frázu, ktorá tvorí výňatok vyznačený vyššie. Potom uveďte čas, kedy bola zamestnaná:
Otázka 9 - Znova prečítajte text opatrne. Ďalej označte čas, ktorého prítomnosť prevažovala nad stavbou textu:
a) minulý čas nedokonalý
b) prítomný
c) minulý čas
d) budúcnosť minulého času
Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát